第五章(透镜及其应用)1-5节

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1、鹏程中学八年级上学期班物理学科导学案编写人:朱俊松审核人:课型授课时间学生姓名透镜一、学习先知(一)学习目标:1、能识别凸透镜和凹透镜。2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3、知道透镜的焦点和焦距。(二)自主预习:有关透镜的几个基本概念：1、________厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。2、_____________________叫主光轴（简称立轴），_____________________叫光心。二、导学环节课堂导学：透镜对光的作用1

2、、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。2、(重点)三条特殊光线:1.经过光心的光线不改变传播方向;2.平行于主光轴的光线折射后经过焦点;3.经过焦点的光线折射后平行于主光轴.画出凸透镜画三条。3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。焦点和焦距：________________________叫做焦点，________________________叫做焦距。教师引导、学生自我小结：1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。3、透镜对

3、三条特殊光线的传播路线。三、当堂检测课堂练习：1、完成下列光折射的传播路线。2、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）3、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。课外练习：5、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平

4、面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。A、可能是球面镜B、可能是厚平板玻璃C、可能是凸透镜D、可能是凹透镜6、教材P622、3、4、5四、学生/教师反思:______________________________________________________________________________________

5、_____________________________(谚语)良好的开端是成功的一半。第7页共7页鹏程中学八年级上学期班物理学科导学案编写人:朱俊松审核人:课型授课时间学生姓名生活中的透镜一、学习先知(一)学习目标:1、认识凸透镜的成像性质。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。3、理解实像和虚像。(二)自主预习:1、凸透镜、凹透镜对光的作用2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。二、导学环节课堂导学：1、照相机（1）基本构造（观察照相机）①镜头相当于一个________；②镜头后，

6、照相机底部安放有________，它的作用（记录）。③还有快门（控制）；④光圈（控制）；⑤调焦环（调节）。（2）成像特点物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是________，________。2、投影仪（1）基本构造（观察投影仪）①投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。（2）成像特点：成像特点是：3、放大镜（1）

7、放大镜就是一个________。（2）使用体验其成像特点：透过镜看到物体的那边有一个、的像。4、实像和虚像（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：

8、物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。教师引导、学生自我小结：三、当堂检测课堂练习：1、小明同学用镜头焦距为6cm的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头一小部分，这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像？并说明理由。_____________________________________________________________________________________