海南新高考背景下生物选课的影响因素及生物选课的指导策略

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1、2016304510705学校代码:11658学号:分类号:G633.91密级:无HAINANNORMALUNIVERSITYy硕士学位论文海南新高考背景下生物选课的影响因素及生物选课的指导策略作者姓名吕精妹学科专业学科教学(生物)研究方向生物教育王士泉(教授)指导教师欧庆茹(高级教师)申请学位类别教育硕士提交日期二〇一八年五月InfluencingFactorsofBiologicalCourseSelectionintheBackgroundofNewCollegeEntranc

2、eExaminationinHainanandItsGuidingStrategiesforBiologicalCourseSelectionADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:LvJingmeiSupervisor:Prof.WangShiquanOuQingruSuperteacherHainanNormalUniversityHaikou,China摘要随着新高考改革方案正式发布,中国开启了新一轮高考改革的。高考改革从考试科目、考试形式、招生制度等方面进行改革,以维护

3、高考公平与公正。本研究在海南新高考改革背景下研究了生物选课的影响因素,并提出了生物选课的指导策略。本文首先阐述了本课题的研究背景与研究意义,论述了本文应用的研究方法。其次,对新高考改革相关概念与研究现状进行阐述,并在此基础上对海南新高考模式对生物选课影响进行调查,对调查结果进行分析总结。最后,本文对海南新高考模式对生物选课的影响因素进行分析,从教育主管部门层面、学校层面以及教师层面提出新高考背景下生物选课的指导策略,并进行全文的总结与展望,希望本文的研究将为海南高考生物等学科的选课和其他领域的改革提供参考。关键词:海南新高考改革;生物选课;

4、影响因素;指导策略IAbstractWiththeofficialreleaseofthenewreformprogramforcollegeentranceexaminations,Chinahasbegunthepreludetoanewroundofcollegeentranceexaminationreform.Thecollegeentranceexaminationreformreformedtheexaminationsubject,theexaminationform,theadmissionsystemandotheras

5、pects,andmaintainedthefairnessandfairnessofthecollegeentranceexamination.ThisstudystudiedtheinfluencingfactorsofbiologyelectivecoursesunderthebackgroundofthereformofthenewcollegeentranceexaminationinHainan,andputforwardtheguidingstrategiesofthebiologyelectivecourses.Thisar

6、ticlefirstelaboratedtheresearchbackgroundandresearchsignificanceofthistopic,anddiscussedtheresearchmethodsappliedinthispaper.Secondly,therelevantconceptsandresearchstatusofthenewcollegeentranceexaminationreformareelaborated,andonthisbasis,theimpactofthenewcollegeentranceex

7、aminationmodelontheelectivecourseofbiologyisinvestigated,andthesurveyresultsareanalyzedandsummarized.Finally,thisarticleanalyzestheinfluencingfactorsofthenewcollegeentranceexaminationmodelinHainan,andproposestheguidingstrategiesfortheselectionofbiologyunderthebackgroundoft

8、henewcollegeentranceexaminationfromthelevelofeducationauthorities,schools,andteachers,and

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