《大学》科目理论考试试题

《大学》科目理论考试试题

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1、...1、《大学》原为儒家六经中《礼记》的第四十二篇,一般认为《大学》的作者是孔子的学生曾子。2、《大学》是儒家思想的纲要性文章,总论中提出了明德、亲民、止于至善三条纲领,又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目,即“三纲八目”,八个条目是实现三条纲领的途径3、物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。4、《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。5、所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理唯于理有未穷,故其知又不尽也。6、富润屋,德润身,心广体胖.故君子必诚其意。7、见贤

2、而不能举,举而不能先,命也;见不善而不能退,退而不能远过也。好人之所恶,恶人之所好,是谓拂人之性,灾必逮夫身。二、判断下列词语在《大学》原文中的意思,对的打“√”,错的打“×”(每题1 分,共10分):1、“修其身”是指整理自己的装束。(×)2“格物”就是认识、研究万事万物。(X)3、“厚者薄”指不该重视的却加以重视。(√)4、“慎其独”指在独自一人的时候不需要谨慎。(x)5、“悌”指弟弟顶撞哥哥。(x)6、“长长”的意思是让孩子茁壮成长。(x)7、“絜矩之道”是儒家伦理思想之一,指一言一行要有示范作用。(√)8、“伐冰之家”指滑冰技巧很高的溜冰世家。(x)9、“百乘之家”指拥有

3、一百辆车的人家,指有封地的诸侯王。(x)10、“聚敛之臣”指搜刮钱财的家臣。(√)三、选择题(本题包含单选、多选,每小题1分,共10分):1、《大学》在(C)以后成为科举考试的法定教材。A、唐朝B、战国C、宋代D、隋朝2、在古代,大学的含义有(C)。A、国家的高等教育学府B、有关政治、哲理的高深而广博的学问C、相对于“小子之学”而言的“大人之学”D、私塾3、)。A、明明德B、齐家C、亲民D、止于至善1......4、自天子以至于庶人,壹是皆以(B)为本。A、致知B、修身C、诚意D、正心5、所谓修身在正其心者,(A)则不得其正。A、身有所忿懥B、有所恐惧C、有所好乐D、有所忧患6、

4、所谓齐其家在修其身者,人之其所(A)而辟焉。A、亲爱B、贱恶C、畏敬D、哀矜E、敖惰7、所谓平天下在治其国者,(ABD)。是以君子有絜矩之道也。A、上老老而民兴孝B、上长长而民兴悌C、道盛德至善D、上恤孤而民不倍8、(AD),此之谓民之父母。A、民之所好好之B、好而知其恶C、恶而知其美D、民之所恶恶之9、是故君子有大道:(CD)。A、道善则得之B、不善则失之C、必忠信以得之D、骄泰以失之10、生财有大道:(ABCD),则财恒足矣。A、生之者众B、食之者寡C、为之者疾D、用之者舒 四、解释下列语句(每题5分,共30分):1、物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身

5、修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识;获得知识后意念才能真诚;意念真诚后心思才能端正;心思端正后才能修养品性;品性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好国家;治理好国家后天下才能太平。2、为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。作为君主,就要达到仁爱;作为臣下,就要达到恭敬;作为儿子,就要达到孝顺;作为父亲,就要达到慈爱;与国民交往,就要达到诚信。3、君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。后代君子尊敬所应尊敬的贤人,亲近所应亲近的亲族,普通一般人享受所得到快

6、乐,利用所得到的利益,所以才终生不忘记前代圣王。4、至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格,此谓知之至也。用功学习时间长了,一旦通达就一切明朗(彻底明白)了,那么事物的外表,里内,精粗,我全知道,而我心中全部的事情将没有不明白的.这个说的就是格物,也就是知道事物的本质及所有。5、小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如2......见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。小人独居,干不好的事,没有什么做不出来的;看见了君子,这才躲躲藏藏地把不好的掩盖起来,把好的显示出来。其实

7、人们看他,正像看透他里面的肺肝一样,躲藏掩盖又有什么益处呢?这就是说,里面有什么样的实在东西,外面就必然会有什么样的表现。所以君子必须在独居时很谨慎.6、心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。此谓修身在正其心。心思不端正就像心不在自己身上一样:虽然在看,但却像没有看见一样;虽然在听,但却像没有听见一样;虽然在吃东西,但却一点也不知道是什么滋味。所以说,要修养自身的品性必须要先端正自己的心思。五、简析题(每题10分,共20分):1、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,

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