1.《打针我不怕》活动设计

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1、打针我不怕浙江省海盐县万禄幼儿园李凤霞活动名称：中班社会活动《打针我不怕》设计意图：“打针”对中班的孩子来说是一件感到害怕的事情，而我们在鼓励孩子面对打针的时候更多将“勇敢”变成了一种口号，我们在孩子打针的过程中缺少对孩子心理的关注，而是一味地希望孩子独立、勇敢。本次活动通过一本幽默诙谐的绘本故事为载体，通过与小新打针时的相似心理产生共鸣，了解小新为克服打针时的恐惧付出的努力与准备，在与同伴进行“勇敢计划”的经验共享中尝试挑战克服打针恐惧情绪的意愿。活动目标：1.理解故事内容，并乐意大胆讲述自己的想法，释放相似的情绪共鸣。2.体

2、验小新缓释打针恐惧心理的过程，产生克服恐惧的意愿与准备。活动准备：PPT、表情贴、勇气瓶活动过程：活动环节活动流程设计意图一、观看画面，引发共鸣1.观看打预防针视频,引出话题——他们在干什么？——你打过针吗？2.回顾生活经历，了解预防针——就像你们说的，有那么多情况下需要打针，有一种针是必须要打的，你们知道是什么针吗？疼吗？——这么疼，为什么还要打？——就像你们说的那样，打了预防针，就可以少生病，每天健康地来幼儿园了。了解孩子对于打针话题的关注度，调动幼儿园有的打针经验。二、集体共读猜测，了解小新打针发生的故事1.观察图片，解读

3、小新去打针时的心情有一个叫小新的男孩也到了必须要打针的日子，他要去打什么针？一大早，妈妈拉着小新向医院走去，小新看上去怎么样？害怕（他在怕什么呢？）（为什么怕打针？）不想去（看来打针真让人害怕）表情讲述（呀，小新真的很害怕）（他有点害怕，还很紧张呢！）通过绘本支架，了解小新从“恐慌”到“释然”的情绪转变。并通过阅读体验和表情图运用，引导幼儿释放情绪，接纳不同情绪。2.集体阅读，体验小新从“哭”到“不哭”的过程教师讲述：正如你们说的，小新想：打针好疼啊，打针好害怕，我最讨厌打针了。马上就要轮到小新了，他紧紧地闭上了眼睛，伸出了胳膊

4、，怎么办，怎么办，我还是好害怕！他想着想着就逃到了一个打针不疼的国家……——来到了打针不疼的国家，小新遇到什么事了？——小新为什么笑了？小结：原来打针也没那么害怕，只是有那么一点点疼。3.选择表情图，释放打针时的情绪。——孩子们，到了你必须要打针的日子，你的心情又会是怎样的呢？——看看你篮子里的表情，想一想，会是哪个呢？（下去和孩子交流：选哪个表情都是可以的，摸头。。。。）——幼儿自选表情图小结：真的要去打针的日子，其实每个人的表情都是不一样的，有的是笑脸，有的是哭脸，还有些担心、害怕。谁愿意和大家说一说，你打针的时候是什么表情

5、？为什么？三、经验共享，尝试战胜打针恐惧的办法1.老师也有害怕情绪。——悄悄告诉你们，老师现在这么大了，我也还是有点害怕打针的。（教师呈现表情图）2.缓解有打针恐惧情绪的孩子，和孩子共享经验与准备——一起交流克服打针恐惧心理的准备与方法。——这些不那么害怕打针的小朋友，你们有什么办法让我们也变得勇敢一点吗？——出示勇气瓶，请你说一说你的好办法，我们一起学一学。给能量瓶加满能量。回应策略：（1）闭眼睛（不去看打针也许会让自己不害怕）（2）自己给自己鼓励，可以试一试。（3）其实并没有那么疼，跟小新一样感觉。（4）坚持一下，一会儿就好

6、了。3.小新也来加能量——你们想了那么多办法，为了让自己不那么害怕打针，小新又想了几个办法，一起来看看。（跟××、××的办法一样；跟我们的办法都不一样）小结：数一数，原来有那么多的办法可以让我们变得越来越勇敢，我们可不怕打针啦！通过勇气瓶使用，形象直观地引导幼儿释放情绪，接纳并激发孩子试着去尝试挑战，产生让自己勇敢面对打针的意愿，并能做好一些心理准备。