64篇高考-情景式默写(含答案)

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1、--64篇高考情景式默写(高中篇)(一)《劝学》  1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。  2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:。  4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:。5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:6.强调空想不如学习的一句:。7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使

2、像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子:(二)《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:  2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:  4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。  5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具

3、体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。----  6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。  7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?  8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:  且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。  9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞

4、行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。  (三)《师说》  1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。  2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?  3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导

5、致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。  4.韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。  5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。  6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。  (四)《阿房宫赋》  1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼!----灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的

6、教训批评唐敬宗广建宫室。  2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”  3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。  4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日。  5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:歌台暖响,春光融融;舞

7、殿冷袖,风雨凄凄。  6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:明星荧荧,开妆镜也。  7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。  8.从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家

8、。  9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?  10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。  (五)《赤壁赋》----  1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。  2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。  3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的

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