17　智取生辰纲17　智取生辰纲教案三

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1、17智取生辰纲课前准备：　　1、了解与《水浒传》有关的文学常识及第十二回到十七回的内容。这几回写了杨志失花石纲丢官，杀人被充军，比武获重用，押送生辰纲，落草宝珠寺。　　2、扫清字词障碍教学目标：1、人物性格2、情节结构3、作品主题教学重难点：目标1、2、3、　　教学时间：3课时　　教学过程：　　　　第一课时　目标：分析课文结构，理清人物关系预习检测　1、通读课文，找出生字词。2、找出文中所涉及的人物，并理清他们之间的关系。明确：生字词酷(kù)热趱(zǎn)行虞(yú)侯嗔(chēn)别拗(niù)恁(nèn)地絮絮聒(guō)聒逞(chěng)辩

2、剜(wān)口割舌面面厮觑(qù)一、竞赛导入，激发兴趣　　1、以《水浒》中的人物绰号（或人名）+谜语为竞赛内容，以小组为单位，以抢答为形式，激发学生对名著的求知欲。　　比如：以“候鸟南迁”或“寒来暑往”打一《水浒传》的人名——时迁　　以“万紫千红总是春”打一人名——花荣　　以“绿化北京”打一人名——燕青　　……2、常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。二

3、、介绍作者、作品及相关背景　　1、本文是选自《水浒》71回本。作者是元末明初的施耐庵。2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？3、杨志简介：在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主，后归了梁山泊，征讨方腊时在途中病故。他的人生经历“失意——得志——幻灭”这三个过程三、自由默读，感知全文。　　课文选自《水浒》十六回，原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”

4、，编者把标题改成“智取生辰纲”，你觉得改得合理吗？请结合文本和名著来回答。　　1、突出一个“智”字。纵观全文，一个“智”字统领全篇内容的枝枝节节。　　2、主角不是杨志，杨志在此不过是起衬托作用，所以略去。课文写杨志的机警意在突出吴用的智慧，所以略去杨志事件，突出后半部内容。　　3、吴用位居四大天王之列，是组织的军师，宋江的大部分决策就是吴用襄助的，选文改得好，旨在突出吴用的地位。　　4、这是起标题的艺术，因为标题力求简约、凝练、含蓄。　　5、中国人历来崇拜智慧，对智慧之人充满敬意。一个“取”，明言生辰纲成为英雄的囊中之物，充满钦佩。四、阅读课文，划

5、分课文层次。1、生辰纲是什么东西？　　（为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。）　　2、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？　　（晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。）3、围绕这两个主要人物，我们能否把这么长的小说用一两句话把主要内容概括出来。（先提问，如果不能，主要人物做什么事，结果怎么样）杨志吴用押生辰纲取失败成功4、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？　　明线──杨志押运生辰纲；暗线──晁吴智取生辰纲）　请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动

6、为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。　　花开两朵，各表一枝：　　一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：上路──中计──失纲　　一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：定计──施计──劫纲5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？（六月初四正午；黄泥冈松树林）板书开端（1—4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦发展（5—9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下钓高潮（10—11）众军喝酒中巧计，七星智取生辰纲补叙（12段）打破谜底说根由，枣客原是七好汉三、分析本文的双线结构杨志押送金银担（明）—→时间、地点←—吴用智取生辰纲（暗）↓↓↓开杨志凉行热歇

7、内部五月十五前平坦大路秘密行动端杨志凉歇热行矛盾五、七日后尴尬去处秘密行动↓↓↓挑夫歇凉六到七星歇凉发杨志盘问月黄七星巧答展干预买酒外部初泥白胜卖酒杨志观风矛盾四冈吴用下药中计吃酒枣客送酒高潮杨志失宝明暗相会七星取宝补叙交代卖枣人和卖酒人是谁（暗线转明）复习巩固。什么是双线结构？线索是贯穿在叙事性文章或文学作品中情节发展过程的脉络。由两条线索贯穿全文的结构方式叫做双线结构。四、课堂小结五、布置作业阅读课文，找出课文中的三组矛盾。第二课时目标：分析文中的矛盾冲突和人物形象。步骤一、复习上节课的内容二、分析本文的矛盾冲突。1、阅读第一部分，讨论第一组矛

8、盾：杨志与军汉←—→歇与行的矛盾杨观点：早晚歇，正热走，不准歇树林。志理由：路途不太平，强人出没。众观点：早晚走，正热歇，