2、儿童乐园(精品课件）

《2、儿童乐园(精品课件）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、二年级数学学科导学稿执笔人：贺梅审核学校（组）：兴义学校数学组时间：2013年9月9日集体备课反思栏一、课题：儿童乐园二、学习目标结合＂儿童乐园＂这一生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。.结合解决问题，经历把相同加数连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法意义、与生活的密切联系。知道乘法算式各部分名称、读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果三、教材分析本节教材是继上一课时“有多少糖果”在对连加算式有了一定体验的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决其中需要列加法算式进行计算的过程，并经历把相同加数的连加算式抽

2、象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义。会把加法算式改写成乘法算式。四、教学过程【温故知新】1/看图列式计算【导学释疑】（一）创设情境，激发兴趣．　　1、出示图片：《儿童乐园》插图1．　　2、师：哇，这里热闹，小朋友们玩得真高兴．　　师：同学们自己观察画面，再看看你从图中发现了哪些数学问题．（小组内交流）　　3、学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题．　　4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的（板书：有多少人坐飞机？）　　（二）、合作探究，领会新知．　　师指名同学列式解决刚才的问题．　　生：2＋2＋2＋2＝8（人）　　师：同学们看看这个同学写

3、的算式，相同的加数加了好几次麻烦吗？现在老师教你一个简便的算式来写，方便极了，就是用乘法算式算．　　师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各部分的名称．2×4=8读作:二乘四4×2=8........乘数乘号乘数积有多少人坐小火车？4+4+4+4+4+4=244表示什么，6从哪来？4×6=24【巩固提升】1、看图列式。让学生独立完成，在集体订正。2填一填。(1）4＋4＋4=12写成乘法算式:(2）2+2+2+2+2+2=12写成乘法算式:【检测反馈】指名完成第4题。【作业设计】黄冈练闯考第11页第1、2、3题【板书设计】儿童乐园2×4=8读作:二

4、乘四4×2=8........乘数乘号乘数积4+4+4+4+4+4=4×6=24四、教（学）反思