《观察日记》作文教案

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时间:2019-05-21

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1、.《观察日记》教学设计设计理念1、通过学生回忆自己的观察与发现,引导他们懂得如何观察。2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中,点燃思维的火花。教学目标1、引导学生学会观察,培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。2、让学生学会按一定的顺序,有条理地写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。3、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。重点难点重点:培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。难点:写出观察中的发现。突破重难点的方法  采用启

2、发式和讨论式教学,让学生自主、合作、探究地观察,同时,让学生说说自己观察的事物的特征。..学具准备让学生带上自己最喜欢的事物,如水果、植物、玩具、动物等。教学过程一、激趣导入,明确观察的方法和意义1、引言:著名的作家茅盾曾说过:“无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来……”这也是我们说的观察方法。2、本组课文我们学习了四篇文章,通过这一单元的学习,你知道了哪些观察方法?生:认真观察,长期观察。教师板书。3、课前老师布置了预习作业,让同学们了解物品的不同观察角度。现在就来汇报一下预习情况。4、我们喜爱的物品可以从哪些方面去观察

3、呢,请你来补充。物品类别观察方法水果类颜色、形状、大小、味道、用途。植物类①形态,②生长过程,③用途。动物类外形特点,生活习性。我和小动物之间的趣事。..玩具类外型、构造、性能、操作方式。玩玩具的心情。其他类抓住特点写。二、引导学生观察。今天,老师让同学们带来了自己最喜欢的物品,你愿意和大家共同分享这份快乐吗? 1、让学生先确定自己要观察的事物。师:你带来了什么?学生自由发言。2、试着口头练习说一则日记。同桌互说,再小组交流。师:我们可以把这些物品分成几类,根据我们总结的观察方法,现在就跟你的同桌说一说你带来的物品有什么特点?2、请同学代表交流。2-3名。三、

4、习作的具体要求。师:同学们都观察得非常仔细,要是把它写下来,肯定非常精彩,写时要注意什么呢?让我们来看一下习作要求。..1、通过观察,写你最感兴趣的事物。 ※ 2、把观察的物品按一定的顺序写,抓住事物特点,注重细节描写。  3、要写出观察中的发现。(说:最好写出新的发现。)4、注意日记的格式。(以前我们学过日记,请同学们回想一下,谁能说说日记的格式?指名说,教师补充不重复。)这次习作的我们的重点是要突出细节描写。我们怎样才能注意抓着事物特点,注重细节描写呢?比如说,我们想描写植物,我们可以从形态、生长过程、用途等几个方面进行描写,写作时,这几个方面我们不必面面

5、俱到,我们可以注重一个方面描写。比如叶圣陶老爷爷写的《爬山虎的脚》这篇文章中,我觉得生长过程这一段描写得很细致,他是怎样进行细致描写的呢?(学生回答:抓动词。)是的,要学习抓住事物的特点进行细节描写。    四、学生写作,师来回巡视,给予差生适当的指导。师:现在就开始写日记吧。五、选出典型的习作进行作中讲解,让学生评价好的好在哪里,差的有哪些不足,以指导自己的习作。1、师:再看习作要求。(1)通过观察,写你最感兴趣的事物。(2)把观察的事物按一定的顺序写下来,抓住事物的特点,注重细节描写。(3)要写观察中的发现。..(4)注意日记的格式。师:我们就写到这,根据

6、习作要求,我们再来欣赏一下同学们的习作。师:就读你观察中最有趣和新发现的那一部分,其他同学认真听,可以适当做好记录,提出好的建议。2、谁愿意来展示一下自己的习作?投影展示。3、师提出修改的要求。(幻灯片出示)点评温馨提示:是否写出了所观察事物的特点及自己的感受和启示;是否按一定的观察顺序来写;句子是否通顺;能否正确运用比喻、拟人等修辞方法,使习作内容更为生动;有无错别字。六、拓展延伸:了解长期连续观察的日记。同学们在这节课都观察的很仔细,写的也很精彩。有的时候我们身边的事物变化比较明显,适于记录它连续几天的不同变化。可以写连续观察日记。请同学们欣赏一下绿豆的连

7、续观察日记。观察日记-----绿豆发芽                (一) 小荷作文网www.zww.cn  星期五晚上,我用冷水泡了一些绿豆,我想做个实验,看看绿豆泡了以后会有什么变化。                (二)   星期六的清早,才五点半我就一骨碌的爬起来想看看我的绿豆。我悄悄地走到客厅,泡着绿豆的小杯子在若明若暗的光线中静静的呆在桌子上,我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子,我想知道泡了一个晚上,它们会有什么变化呢?咦?怎么还和昨天一样呢?一颗颗小绿豆泡在水杯里,像一只只小眼睛,它看着我,我看着它。唉,我失望极了,又继续爬回被窝里睡觉。睡梦

8、里,我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。

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