弘扬高尚师德

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1、弘扬高尚师德，做人民满意教师教师是社会道德的奠基人，是人类文明的传承者。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。著名教育家陶行知先生曾提醒我们：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”21世纪正是知识改变命运的时代，是我们教育工作者展示自己、报效国家的时代。为了更好地履行我们的光荣职责，推动教育事业蓬勃发展，我想我们广大教育工作者要大力弘扬高尚师德，努力做一名让人民满意的教师。教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。身正为师，德高为范。自古以来这都是我们教师的形象。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简单的说教，而

2、是一种精神体验，一种深厚的内涵和文化品味的体验。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”教育实践活动在我校已经开展一段时间，在教师的支持和上级领导正确的引导下，学校始终把师德建设作为一项重点工作来抓，旗帜鲜明地倡导“爱与责任，是师德之魂。”深入开展“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”的教育活动，建立健全师德建设的规章制度。一、加强学习，明确目标，从思想上不断提高师德修养。学校在师德建设中，不断加强学习，坚持领导带头学，党员主动学，全员扎实学。首先认真学习邓小平理论，“三个代表”的重要思想和科学发展观，十八大精神。把他们作为理论源

3、泉和思想武器。结合教育局文件精神切实贯彻各级教育部门关于师德建设的指示，按照教育局文件的工作思路开展了师德师风建设，同时结合师德建设，明确党员先进性标准，通过讲专题课交流学习体会，自我学习等形式，促进了党员教师争做师德的楷模。通过学习，学校本着“求新、务实、科学”的原则，结合学校实际，明确提出“弘扬高尚师德，做人民满意教师”。要志存高远，爱岗敬业，终于职守，无私奉献；爱生如子，教书育人，真情付出，满腔热忱；要学高为师，终身学习，遵循规律，勇于创新；要身正为范，为人师表，以德修己，勇挑重担。二、健全制度，求真务实，在发展中加强师德规范。（1）建立评估制度与奖惩机制。在师德

4、建设中，从长远着眼，科学规范，健全制度，保证师德建设的开展和实效。实行年终教师自我评估和学生对教师评估，对教师的师德、师能、师风进行全面检查。教师利用各种推优方式表彰先进，借助板报、广播等媒体宣传他们的先进事迹，设立惩戒制度，明确师德底线，以《教师法》和《教师职业道德标准》为依据，依法执教，在岗位聘任、职称评聘和评选各级各类先进等方面对师德优秀的教师优先考虑，对师德有问题的，不合格的实行“一票否决”。（2）调节心理与健康身心。在加强师德建设中，启动与实施心理健康工程：一是组织教师学习心理保健知识，增强自我调节能力；二是组织观看相应专题报告会，开展集体学习与辅导；三是注重

5、研究教师行为；四是以人为本，营造宽松的氛围；五是开展文化休闲活动，进行教师心理按摩；六是开展教师用语研究，倡导教师在教学中多鼓励、少批评，不挖苦，不讽刺；七是举行粉笔字测试；通过丰富多彩的活动，增进了同事之间的了解，形成了融洽的人际关系，增强了凝聚力，极大了提升了教师的整体素质。三、搞好活动，广泛宣传，营造良好的师德教育氛围。8月7日向全体教师传达了县教育局关于开展“爱心与责任”师德主题教育活动通知的精神，组织学习了《义务教育法》。8月8日组织教师学习《未成年人保护法》；8月9日组织教师学习《教师法》；8月10日组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。8月11日至21日

6、组织教师参加区教师业务素质考试。9月13日组织教师学习《加强和改进师德建设的意见》；9月27日利用“师德之魂——爱与责任”主题教育活动平台，对教师进行机关报教育理念的培训。10月21日组织讨论了怎样落实“责任”增强爱心的活动。总之，在全校教师的共同努力下，相信新教育理念在我校将得以迅速的发展，教师的整体素质将得到质的提高。学习先进，追求卓越。那么怎样才能做一名师德高尚的教师呢？我认为：1、热爱祖国。当前师德的政治要求即胡锦涛主席提出的“八荣八耻”中的第一荣：以热爱祖国为荣，热爱祖国的爱国主义品德对人民教师之所以显得特别重要，是因为教师要把学生培养成有爱国主义品德的社会主

7、义现代化建设的接班人，自己首先必须具有这样的道德情操。曾经和几个年纪相仿的同行们谈论起自己的学生说道：“如果有一天中国真的要和日本再次打仗，那我们学生中有几个会成为战争的英雄和战争的逃跑者？”同行们不然感叹：“现在的孩子都是独身子女哪会体会到战争时期的事情？他们生活在这么安逸的社会环境下，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的精心呵护，连毛主席是谁都不知道，先别说战争不知道是怎么回事，恐怕连“英雄”也仅仅都是从课本里学到的词语而已！”面对这样的学生年龄群，试问如果我们做老师的都没有热爱组国的爱国主义情操何去教导他们。2、热爱教育事业。一个