秋天的图画周婷婷

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1、《秋天的图画》教案课题秋天的图画课型第一课时上课日期9月7日（星期一）课时目标1、会认“图、梨”等8个字，读准轻声“高粱、灯笼”。会写“波、灯”等8个字。2、能正确、流利地朗读课文。重难点识字写字、正确流利朗读课文教学核心任务识字写字、正确流利朗读课文教学过程计一、创设情景,导入新课1、看图说词语【PPT：出示6幅图片，单击后显示相应的词语】天高云淡层林尽染叠翠流金瓜果飘香五谷丰登大雁南飞同学们，秋天的美景犹如一幅幅多姿多彩的图画，今天这节课，我们就一同走进这美丽的图画中去吧。板书课题，齐读课题。2、用自己喜欢的方式读课文，不认识的字借助小苹果。并数数课文有几句。圈一圈，文中美丽的图

2、画指的是什么呢？【PPT：出示朗读要求】正音：“梁”单个字读第二声，在词语“高粱”中读轻声。【PPT：出示粱（liáng），高粱（liang）】二、认识字词，整体感知1、交流学习情况（1）出示词语：这些生字宝宝谁和它们交上朋友了？请你们自己先读一读，不会的可以通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。【PPT：出示本课的生字词】（2）开火车，指名读词语。（3）学生出示自己的生字卡片，同桌合作检查读（4）看看这段有几句话，指名读自己想读的句子。（5）教师引读【播放音频插件作为背景，ppt出示相应的文字片段】秋天来啦，秋天来啦，山野——梨树——苹果——稻海——高粱——谁使秋天这样美丽？——

3、——（6）同桌互相交流识字方法猜字谜“图”：在大房子里过冬天。“梨”：木上一把刀，正在割禾苗。【PPT：图片】“笼”：竹子编个圆圈，糊个灯笼真好看。【PPT：谜语】“浪”：熟字“狼”换偏旁，大海翻滚起波浪。【PPT：谜语】“勤劳”：辛勤劳动，力在其中。【PPT：谜语】“劳”：用力背起一捆草，不在旁边看热闹。【PPT：谜语】三、整体感知随笔1、师范读【PPT：播放背景音乐，随机播放动画插图】这位小朋友很了不起，他还能把这幅图写成如此美丽的一段话，老师也很想读这么美的课文呢，可以吗？2.这幅图画指什么？3、“图上”都画了什么，用“”在文中画出来。四、学写生字，生成评价出示要写的字：波、浪

4、、灯、作、字、苹、丽、劳1、自己读贴，把8个字分成两类。2、观察左右结构的生字，你有什么发现？（左窄右宽）教师范写（是学生感觉到比较难写的字）学生仿写（注意写字姿势）【利用投影仪展示学生的作品】展示学生写的字，师生、生生评价.3、书写上下结构的字请左右结构写得好的学生当小老师范写。学生仿写.四人小小组评价（遵循先整体后局部、先优点后缺点的原则板书设计课题秋天的图画课型第二课时上课日期月日（星期）课时目标1、诵读、美读课文.2、背诵课文，感悟秋天的美好，以及带给人们的喜悦。3、理解第二句语言表达特点，能展开想象，仿照第二句练习表达.4、图片中理解积累词语“稻海云海人海林海”5、感知文本

5、，训练说话，，梨树说：“是勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。”苹果说：“是勤劳的人们让我____。”稻海说：“____________________。”高粱说：“____________________。”重难点抓住重点词语朗读课文，背诵课文教学核心任务理解第二句语言表达特点，能展开想象，仿照第二句练习表达.教学过程计一、复习导入【PPT：出示儿歌，回顾上节课生字】儿歌：梨树是木，竹笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。二、诵读课文1、请你再读课文，你觉得秋天的图画美在哪里？（你觉得那句话最美？）2、重点指导第二句。【PPT：出示课文中的句子】出示句子：梨树挂起金黄的灯笼。苹

6、果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。（1）四个句子有什么特点？（2）出示词卡：苹果梨稻子高粱；挂起露出翻起举起【PPT：学生上黑板贴一贴，完成画】板书：梨树挂起灯笼。苹果露出脸颊。稻海翻起波浪。高粱举起火把比较黑板上画的图画和书本上的图画哪副好看？【PPT：出示两段话的对比，课文的在左，改编的在右】（3）去掉了“金黄的、红红的、金色的、燃烧的”这些词语（体会秋天的色彩美）【PPT：消失这些词语】（4）谁能把秋天的色彩美读出来？【PPT：图片】点评：黄黄的梨成熟了，就像一盏盏金黄的小灯笼多美啊！一个个苹果多像小朋友的脸蛋，圆圆的、红通通的，真是太可爱了；稻子成熟了

7、，远远望去，就像一片（）。风儿吹过，就像翻起一道道金色的波浪。积累：云海人海林海你看，高粱挺直了腰杆，展示着自己丰收的果实，多神气呀！（5）谁能配上动作读一读，（体会动作词的准确用法）如“苹果露出红红的脸颊”：让学生们笑眯眯的，捧起自己的脸颊。又如“稻海翻起金色的波浪”：用双臂做波浪的动作。（6）【PPT：出示连线的题目】连词：挂火把举波浪翻波浪露脸颊3、练习1：仿说这些描写人的动作用到了水果植物身上，特别的形象。我们也运用这样的写法，来说说秋天的其他美景