范庆宏-国培汇报材料

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1、一路收获感动中前行---2017年黑龙江省“国培计划”研修总结汇报富裕县塔哈镇中心学校范庆宏尊敬的领导、老师大家好，我是本次国培项目的校级管理员范庆宏，我主要从收获篇获及感动篇两个方面进行汇报。一、收获篇（一）研修总结我负责塔哈、富路两所乡镇中心小学的培训研修工作。我们两校参加本次网络校本研修的共有46位数学语文骨干教师，成立了校内工作坊三个，46名学员的参训率、研修率、合格率均达到了100%。在研修期间，召开校级“国培项目”推进会两次，校级工作坊发布项目通知3次，项目简报5个，及时的督促学员参与研修，并通报总结研修进度，学员们在规定时间内完成全部学习内容。截至4月17日

2、，学员共完成作业180余篇，形成作品集36个，其中微课46节，阶段性总结46份，并对部分作业及作品集进行了推优。学员参与线上活动184人次，组织观看专家答疑3次，线下集中学习及校内集中培训两次。（二）研修特色1.领导重视，严格管理。本次国培研修，可以说从上到下都非常重视，进修校李主任一直在督促、跟进我们的学习进度和完成情况。在县进修校李主任的指导下，我加入了有国培教师参与的微信群、QQ群，并对我们校级管理员的职责进行了明确安排，确保各个环节得以顺利实施。在校级管理上，我们塔哈、富路两所中心学校的校长都非常重视，成立了校长为组长和业务校长参与的领导小组，挑选骨干教师参与培训

3、任务，多次集中开会进行研讨，精心制订与部署各项培训计划与工作。并且都加入微信群参与管理、指导，成立了校级工作坊，选出了敖志强、石海娇、张敏三位校级坊主，充分发挥学员干部的作用，实行学员自治管理。坊主负责校内学习坊活动的通知、组织工作，在管理、活动中发挥了重要作用。还建立了国培微信群和QQ邮箱，便于信息的发布和课程资源的共享。2.研修方式多样化学员们可以通过电脑、手机两种方式观看视频课程，手机这种观看方式在以往的国培中是没有过的，可以说我们的国培也是与时俱进，让我们参培教师的学习方式更加灵活、更加方便。除了网络研修，线上活动之外，本次国培到目前为止安排了三次专家答疑，分别从

4、核心素养的培养，到主题活动的组织等几个方面进行了指导，而且专家们的讲课课件都可以保存下载，可以说对我们一线教师的帮助很大。本次国培不同于以往的是还有线下的校本研修活动，4月14日按照县进修校工作计划我们塔哈、忠厚、绍文三所学校全体学员进行了集中学习，各学科教师也按照计划开始了诊断、研课、磨课，这就督促我们将国培中获得的理论性知识应用于教学，区别于以往的只有理论没有实践，将研修成果直接应用于课堂教学，这是我们觉得本次国培活动的最大改变和亮点。研修课程的设置也是非常多样化而且具有科学性的，从教育理论与学科教学、学科知识与课堂教学、案例研讨与教学实践等几方面，对我们的理论水平和

5、课堂教学进行了指导，每一位参培教师都觉得学有所获，收获颇丰。3.是考核方式的多样化本次国培研修以多层次的学员成绩考核方式，作为检查、考核、评定学员最终成绩的依据。线上活动的参与、作业的提交、线下集中活动的考察……区别于以往只看学习时间长度定分数的培训，真正让研修走进了课堂，将考核落到了实处。4.是学员收获大本次培训学习强度高，信息量大，但广大学员都求知若渴，非常珍惜学习机会，无论是理论教学还是实践教学，他们都能够认真听讲，做好笔记，踊跃发言，积极参与交流，并且通过文字的形式真实地表达自己的学习心得和体会，本次培训我们出了五期国培简报，学员个人完成了“五个一”，即一篇教学设

6、计，一个课件，一节微课，一篇教学反思，一份学习总结。（三）研修中的一些困惑通过对参培教师研修总结的整理，我们认为主要有以下几点需要解决的问题：1.在教学中，如何做到对每一个学生都顾及到，分层教学?2.学生的有效学习时间怎样把握？3.农村教师工作量普遍过大，设备有限得到的有效指导偏少。4.个别教师认识和重视视程度不够，突击完成作业，有抄袭现象。一、感动篇国培是一次学习机会，更是一个纽带，把先进的教学理念，成熟的教学经验传递给我们，也让我们参培的学员们通过交流、研讨拉近了彼此的距离。国培中许多的瞬间让我们感动：进修校李主任年过五旬却始终关注着各个学校的研修进展，甚至在工作时间

7、之外也不忘布置任务；为了不影响各校的教学工作，线下集中培训的几位专家和师训部的领导们，也是牺牲个人休息时间在周末为大家进行培训；我校的张蕊老师眼部手术住院多日，富路学校的杨洋老师目前仍在住院中，也都依然按时完成了学习任务；在我校参培教师中，50岁以上的三人，其中年龄最大关少华老师55岁，他们也一直在克服各种困难坚持参加研修活动；年龄最小的张蕊老师26岁，4月16日在国培数学学科送教下乡活动中做公开课《认识小数》，被进修校王主任称赞为“希望之星”。我想正是因为有了“老骥伏枥志在千里”的老教师，和一位位冉冉升起的教学新星们，我们的