教师绩效工资

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1、学校实施绩效工资政策之我见马利榆林市第十一中学邮政编码719000摘要：旧的工资机制下，教师和同年段国家公务员相比工资差距较大，教师队伍内部工资分配也存在严重的不合理性，挫伤教师敬业奉献的积极性，时代呼唤新的工资制度，绩效工资政策应时而生；在义务教育学校实施绩效工资分配政策，是党中央、国务院对教育工作的重视和对教师的关怀，实行绩效工资机制，有效调动了广大教师教书育人的积极性，促进了教育事业的整体发展；但是在具体的实行绩效工资政策中，也存在一些不容忽视的问题，需要学校管理者慎重对待，严格执行国家政策，采取具体有效措施，让科学的绩效工资制度发挥应有的效力，在做

2、好学校教育工作，发展社会教育事业中起到积极的作用。关键词：实施绩效工资政策工资是劳动者依据国家有关规定和劳动关系双方的约定，得到的货币形式的劳动报酬。教师的工资是教师用辛勤劳动换来的，是工作的所得，是生命的依靠，是生活的必须。教师的工资制度随着时代的变迁而变化，自2009年1月1日起，在义务教育学校开始实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大的意义。回顾义务教育学校

3、实行绩效工资的三年之路，我们还需认真思索，让这一政策既受益于教师，又得到教师真正的拥戴。一、教师的实际工作情况呼唤旧工资机制改革教师是一个特殊的行业，职业特点决定其工作要付出更大的辛苦，花费更多的心血。可是在旧的工资机制下，教师和国家同年段公务员相比工资差距之大。请听：“自1994年1月1日起7施行的《教师法》第六章第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。教师法实施14年来，教师与公务员待遇看齐了吗？有教师网友在留言中说：2007年南昌市公务员的阳光工资一年有一万多，而老师一年的阳光工资只有3600元，差距

4、如此之大，这到底是为什么？我们农村教师基本上每天都在乡下，从来都没有补贴，在县城上班的公务员，一年都没去过几天乡下，还每个月有500多元的下乡补贴，这公平吗……”再说，旧的工资机制，在一定程度上沿袭了过去“大锅饭”、搞“平均主义”的作法，基本是干多干少一个样，干好干坏不变样。许多一线教师、骨干教师干了很多的工作、付出了许多辛苦，为教育工作出了好多力流了许多汗，得到的报酬却不能相应增加，而且因为工龄、教龄等传统因素，报酬甚至会低下来。这样的规定不利于义务教育学校调动教师的工作积极性，不利于促进教师的成长，更不利于促进教育事业的发展，对那些事业心强，在教书育人

5、工作中作出突出贡献和业绩的优秀教师很不公平。请再听听老师们的心声：“我是一名教龄19年的教师。2006年月工资是1065元，2008年是1340元。物价上涨这么厉害，我的工资严重缩水。”　　“我是一名小学教师，常有朋友问起说：教师工资又涨了吧，每月可以拿三四千吧。我只好无奈地望着他。按照老师的工作量和工作强度来说，这个数字应该是理所当然的。但事实上，我工作已经20年了，目前每月工资不到1500元……”在这种情况下，维护教师工作积极性的就主要靠教师的自我责任心，靠教师为社会尽职尽责的良知了。但劳动和报酬的反差，严重影响教师工作上进的积极性。把教师的劳动和付出

6、与收入挂钩，改革旧工资机制，实行科学的工资激励制度，是所有正在为教育事业奉献的教师和愿意为教育事业奉献的教师长期的期盼和共同的呼唤，绩效工资政策正是在这样的环境下应时而生的。二、新的工作机制出台令多数教师欣慰2008年12月21日，温家宝总理主持召开国务院常务会义，审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，教育部据此出台《关于做好义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措。不难看出党中央、国务院对7“强国先强教”的高度重视，真抓实

7、干，努力推动教育事业科学发展，建立“人才强国”的决心。“教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。”这是《义务教育法》的规定,也是核定义务教育教师绩效工资总体水平的基本依据。这一规定，让广大教师看到了辛勤的希望。有记者从教育部了解到：自2009年1月1日起实施的义务教育学校教师绩效工资，目前效果初现，调动了一线教师教书育人的积极性，稳定了农村教师队伍，为义务教育的均衡发展奠定了必要的基础。据调查2月2日,教育部七层会议室：  带着满心的欢喜,四川省泸州市纳溪区合面镇中学校长陈斌告诉记者,“我们这个比较偏远、贫穷的学校,老师们已经在去年年底拿到了绩效工资

8、。”  在陈斌和他所在学校的老师们看来,这是有史以来,教师工资最大