一师一优课材料

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1、--“一师一优课，一课一名师”活动总结    为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，根据我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开展第一阶段校级赛课活动，任课教师精心准备，全员参与，评课议课，取得了阶段性成果，现将活动总结如下：一、召开动员会  进行安排部署   我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《胡家学校一师一优课一课一名师活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上

2、深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合。并通过电子屏播出滚动标语、悬挂宣传横幅等形式营造活动浓厚氛围。二、成立评课小组   制定评价标准    学校根据学科特点，小学部成立了语文、数学、英语等学科组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名校级领导任组长。结高效课堂评价标准和我校学科教学特色，制定《胡家学校“一师一优课，一课一名师”学科赛课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严格按照此标准进行授课。三、高效课堂赛课   稳步推进实施----授课教师首先在组内交流自己要讲授的课，主要是说授课理念、教学设计

3、、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后其他教师进行补充，主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化。授课过程中听课教师结合评价标准进行亮化算分，授课结束在校园醒目位置进行公示，及时开展评课议课，首先是授课教师自己讲，然后是听课教师评，主要是指出缺点和不足，同时要求下一位授课教师进行避免。为了给教师留下授课资料，方便教师对自己的授课情况进行分析总结，我校对教师的授课安排录像，在周五的业务例会时间精选典型的教师授课中的共性问题进行播放，同时对本周教师的授课情况进行总结，点名请本周授课教师交流授课心得。四、注重材料收集  加强档案建设    

4、建立完善“一师一优课，一课一名师”活动档案，每位授课教师授完课之后要上交教案、课件、堂清检测、赛课评价表、说课表、评课表、反思表等相关材料，学校教务处为每位教师建立档案，做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。   总之，第一阶段赛课活动，任课教师高度重视，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、示范课，授课过程发现的问题和不足为下阶段学校的教研和教师的成长明确方向。----一师一优课、一课一名师”活动总结   根据我校首届 “一师一优课、一课一名师”活动实施方案安排，我们年组积极响应，科学安排，扎实推进，校级“优课”评选活动已经

5、接近尾声，现将本阶段工作总结如下： 1、依据我校“一师一优课一课一名师”活动方案为基石，年组成员认真学习揣摩其精髓，结合我校实际情况制定出了年组的“一师一优课一课一名师”活动方案。 2、依据《2011课程标准》及《高效课堂十讲》我教务处组织各教研组成员制定出了“优课”评课标准，并在第一时间送达各位教师手中，为我们赛课准备指明了方向。 3、领导重视校长亲自任评课小组组长，全体教师积极参与活动氛围非常热烈。     4、赛课实录：   在赛课过程中，不管是年龄较大的资深教师还是指教的校级骨干都迸发出了前所未有的精神头，课下随处都可以看见或听见他

6、们在一起探讨教法，为了能够使自己的课堂出彩，教师们忘记了吃饭，熬到深夜，在这段时间已经是家常便饭了。    即使白板应用不是很熟练的老师为了能够在课堂上不出错，利用饭后时间自己一遍又一遍的操作，还请电教管理人员现场“说法”----，功夫不负有心人强老师的那堂课基本上把电化教学与传统教学完美的结合在了一起。如火如荼的赛课活动即将结束，通过这次赛课活动我们欣喜的看到教师们的课堂高效程度进一步得到了提升，电化教学手段掌握的更加牢固，活动结束了，但“优课”还远远没有结束，这只是“优课”的开始并不是终点，这一点我们学校从领导到一线教师都清醒的认识到了

7、，以后我们要把“优课”常态化，让孩子们在“优课”中快乐学习、快乐成长。 一师一优课、一课一名师”活动计划一、活动目标通过“一师一优课、一课一名师”----活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术

8、和数字教育资源在小学课堂教学中的有效应用。二、学习录课要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（各级优课的视频