【美工区】小班

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1、《奉化市幼儿园课程》指导手册小班奉化市教研室二〇一六年九月7小班美工游戏课程·小班美工游戏的教育目标1.绘画游戏的教育目标(1)培养幼儿对绘画的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。(2)会使用蜡笔、水彩笔、水粉画笔涂染，知道爱护纸张。(3)练习使用直线、曲线、折线，能有控制地、手眼协调地表现线条的方向、曲折、粗细、疏密，感觉线条的变化。(4)会用圆形、方形等简单图形表现单个物体的轮廓特征及其变化。(5)学习辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同颜色，并会选择使用多种色彩作画。(6)学会区别背景和主体色，鼓励儿童

2、用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。(7)知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。(8)培养对称感、均衡感。2.手工游戏的教育目标(1)培养幼儿对彩纸造型的兴趣。进行撕纸、粘贴，能辨别构成物体的各个部分及其相互位置关系。(2)学习用彩泥造型，了解泥的可塑性质，掌握搓、团、压扁等技能，体验物体的立体构成。(3)用自然材料，如小石子、果实、豆类等拼贴造型。7(4)用布团、纸团、木块等材料，蘸上各种色彩，作装饰画。3.欣赏活动的教育目标。(1)能注意观察感兴趣的物品和具有美感的物品。(2

3、)观看和欣赏同伴的作品。(3)对画片、图书中的各种形象感兴趣。·美工游戏的环境创设1.各年龄班都要根据本园实际情况，因地制宜，就地取材。2.色彩要鲜艳。因为小班幼儿无意注意占主要地位，对于鲜艳、漂亮的材料，最感兴趣，为其投放这类材料对于他们来讲最具吸引力。3.材料数量不易过多。因为过多材料容易干扰孩子们的注意力。小班孩子容易被好奇心吸引参加游戏，用游戏材料的趣味性吸引他们可以起到很好的效果，比如要让幼儿练习画直线就可以利用为火车加铁轨的形式，让孩子直接为火车铺铁轨练习画直线。4.要注意安全。材料的投放以及

4、运用上要把好卫生安全关。小班幼儿年龄小，自控能力相对较差，在使用物品上教师要做到游戏前对材料进行检查，游戏中随时观察指导，使用后再次检查。同时建立良好的游戏常规，也是保证幼儿游戏安全的重要手段。美工游戏玩具材料的提供类别主要材料辅助材料A绘画类1、笔：油画棒（蜡笔）、彩色水笔（粗）、粉笔、扁头毛笔、黑色水彩笔（笔头软）、签字笔（黑色）、水彩笔（5#-10#）、水粉笔、大楷笔1、材料分类架、操作台、椅子、作品袋、作品展示栏72、纸：白图画纸、色纸、可擦绘画纸等、画纸（图画纸、异型绘画纸、水粉纸、各色卡纸、彩

5、色复印纸、宣纸、刮画纸、砂纸）、画布（亚麻、的确良、白棉布、针织布）3、颜料：水粉（广告色）、水彩、指绘胶、手指颜料4、工具：黑板（固定、简易型）、画架、调色盒、海绵棒、粗棉签、海绵滚子、印章、滚珠、涂鸦板2、大棉签棒、海绵棒、黑板擦（湿布）、塑料桌布、围裙、套袖、擦手由、纸张分类架3、添画背景图、添画材料、印章等注：红色字体来自《教玩具配备》注：红色来自于美术《幼儿园课程指导》B手工制作类1、纸工：1）白纸：美工纸（手工纸、皱纹纸、旧报纸、广告纸）土），造型物（彩色毛条、自然物）2）剪纸：剪刀（圆头剪刀

6、、花边剪刀）、胶棒、各种彩色纸3）撕贴：有孔造型图纸2、泥工：1）彩泥2）胶泥3）塑形泥4）面泥5）纸粘6）泥工板7）模具、工具（擀面棍）3、自制1）废旧物品：纸盒、纸口杯、瓶盖等2）自然物：树叶、蔬菜、水果等1、材料分类架、操作台、作品展示台2、擦手巾、剪刀架、泥工板、废纸筐、粘贴背景图、擦手油（凡士林）、牙签、纸片、纸张分类架等C欣赏类1、色彩画：儿童画作品、年画、名画印刷品、仿制品。2、工艺品：民间工艺、面人儿、风车等相册、镜框、活动黑板、展示台等73、雕塑品：泥人4、观赏性玩具名称年龄种类规格要求

7、数量小班绘画类笔6色粗杆水彩笔6盒/班1.美工游戏是幼儿对已有经验的表现、整合、理解和提升的过程，也是多元文化与传统文化的融合、传承过程，因此多样化的工具、材料及表达形式，有助于拓展幼儿认知视野和形成独特的审美经验。2.班内各类画笔要长期配备，纸质、规格须多样可选，满足小组活动及个体选择需要。3.各种操作材料数量充足，并定期补充、调整、更换。提供的废旧物、自然物必须清洁、无毒。4.7欣赏画数量充足，定期更换。教师要有计划、有目的地组织赏析活动，提高幼儿的鉴赏水平。5.各类操作材料要有使用示例、典型作品，为

8、幼儿积累多样化的审美及表达经验提供帮助。6色油画棒、粗大蜡笔8盒/班黑色水彩笔（软笔头）12支/班方头排笔（笔头宽窄各异）、无尘粗粉笔3-4支/班纸4-16开图画纸，彩色复印纸，宣纸，白报纸、异型纸★3-5种/班绘画工具海绵棒、粗棉签、海绵滚子、印章、滚珠、涂鸦板、画架品种齐全，数量满足活动区需要绘画材料纸绘胶，手指颜料、水粉颜料、彩色印泥欣赏画适合小班欣赏的名画印刷品、仿制品。制作类民间艺术种类：染纸、面具、剪纸、泥塑★2-