远程培训大总结

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1、全国中小学教师教育技术能力建设计划初等课程网络培训★山西第二期44班6-8模块总结暨大总结★全国中小学教师教育技术远程培训山西第二期44班6-8模块总结暨时间过得真快，一个月的培训时间在各位老师的努力下，在今天即将全面结束，回首平台往事，我们有喜有忧。这一个月是极不平常的一个月，她为我们山西的教育继往开来！这一月是极不平常的一个月，她使我们的教育理念首次得到不同程度的刷新！这一个月是极不平常的一月，在这里我认识了大家！我们成了朋友！虽然我们相隔千里，但是我们却心灵相通。这大概就是所谓的缘分吧！有缘千里来相会！我们彼此都应了这句老话！过了今天，我们可以学以致用，把所学到的只是

2、应用于我们的教育教学！这是我们的初级教育技术远程培训，我们将要面对的还有中级、高级！后面的培训会越来越多！因此我们要坦然面对！提高自己！“国培”已经全面开始，我们有的老师可能已经参加！面对远程培训，我们要有一个心境，打开我们彼此的心扉，让我们心灵相通！13全国中小学教师教育技术能力建设计划初等课程网络培训★山西第二期44班6-8模块总结暨大总结★现在，我们有必要对本期的培训进行总结，使各位老师对本期培训有一个了解！本期培训从2011年5月16日开班至今，刚好一个月的时间！在这一个月的时间里，有很多老师都表现出学习的高度热情，使我看到了山西教育的希望，也看到了山西的明天。我们

3、都是山西教育的主导力量，只有我们不断提高自己，刷新自己的教育理念，用当代的教育思想武装自己的头脑，这样才能培养出适合当代山西建设的人才！当我们面对那一群群天真、求知欲旺盛的孩子时，我们要用什么方法最大限度满足他们的求知欲时。我们都在沉思、都在探索！培训是其中一条途径，但不是唯一途径！在很大程度上要靠我们研究、总结！更新教育理念！只有我们大家的共同努力，山西教育、乃至全中国的教育，发展才成为可能！一、6-8总结本阶段学习是从6月1日至2011年6月16日。历时16天的学习时间，主要是针对教学实施和教学评价展开的学习！下面就本阶段的学习总结如下：①阅读、测试部分附件一、模块六至

4、模块七自学阅读测试得分情况统计表学习模块参加测试的人数得分情况（人数）未参加测试的人数满分分数段情况（人数）第六模块1118219.33-16分15.33分-12分11分-4分O分319910第七模块111人95人19.33-1615—8.67分8-2分未提交3人14人2人0人0人②模块八发帖和填写调查问卷方面：本期共有110人完成调查问卷，有4人未参与调查！【本期优秀学员（部分精华帖获得者展示如下）】山西二期44班远程培训6-8模块优秀学员13全国中小学教师教育技术能力建设计划初等课程网络培训★山西第二期44班6-8模块总结暨大总结★一览表★★★★★★★★★★★★★★★★

5、★★★★李春芳王烈荣申白洁张保亮孟建辉韩祥【一】精华帖欣赏★模块六精华帖★浅谈《一堂失败的好课》由陶萍英语发表于2011年06月1日   叶澜教授针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概括了五个方面：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。   罗老师这堂课是一节真实的课，有待完善的课。在课堂上，他尊重学生的意见，打破了光由教师说教的沉闷气氛，师生互动，轻松有趣，适合孩子的心理特点，也确使学生的思维活跃了起来，并能培养一定的动手能力。   在真实的课堂中，学生不一定能回答

6、到老师所预设的问题上来，但老师的倾听是真实的，学生的问题是真实的，师生间的交流也是真实的。现在有的老师的课就是为了追求形式的精彩，不讲实效，专做表面文章。而罗老师的这节课能够放开手脚，让学生充分感受科学奥秘，用大量的实验替代了简单的知识传授，让学生体验课堂，感受课堂，这点是做得十分好的。所以，我认为：这是一堂好课。教育不是一种简单的告诉，只有参与到学习的过程中去，学生才是有收获的。但这节课也有遗憾之处，老师的备课不是很充分，备课必须充分考虑自己的教学对象，考虑学生的特点和接受能力，研究如何创造条件，使一些难点、重点的内容变不易接受为容易接受，使学生听懂、学会。罗老师备课时，

7、显然没有考虑到这节课的内容对小学三年级学生造成的困难。综上所诉，我认为：这是一堂“失败”的好课。13全国中小学教师教育技术能力建设计划初等课程网络培训★山西第二期44班6-8模块总结暨大总结★不管怎样，是不是一堂好课，归根到底应该由学生来评价，只有真正把学生的发展放在首位，让学生在和谐民主的氛围中主动、愉快地学习，并能使学生在课堂中真正得到发展的课，才算是一堂真正的好课。    如果我来上这节课，我会借鉴罗老师的经验，在引导学生这方面大下功夫，让学生真正能够自学、自悟。★★★★★★《一堂“失败”的好课》给我的启迪由