《边城》教师版

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1、《边城》导学案【学习目标】1、理解标题的丰富含义，梳理故事情节。2、了解湘西民俗风情，感受小说中体现的美。3、深度挖掘《边城》的主题内涵，了解作者的创作意图。【学法指导】独立认真完成导学案，上交老师批阅，课堂上按小组讨论交流，展示点评。预习案【知识链接】1、作家简介沈从文（1902-1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背

2、景，对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家一定的社会思想，也对后来作家产生了深刻的影响。主要作品有《鸭子》《石子船》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。2、作品简介　　在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性

3、的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠是

4、三年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊……　　然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。爷爷自然是晓得孙女的心事，却让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响起来。老船夫忍不住去问，本以为是大老唱的，大老讲实情讲出后便去做生意，几天后他听说大老坐下水船出了事，淹死了……码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得

5、冷淡。老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说起什么。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。爷爷说，翠翠莫怕，翠翠说不怕。两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了……从此翠翠也以渡船为生，等待着傩送的归来。小说结尾写到“傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来”。3、创作动机《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代

6、表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它，精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑。这里供奉的是‘人性’。-----

7、《<边城>序》【自主检测】1、为下列加点的字词注音。茶峒(　dóng　)　　蘸酒(zhàn　)泅水(qiú　)氽水(　tǔn　)踹水(　chuài)悖时(　bèi　)喧阗(tián　)怏怏(　yàng　)角隅(　yú　)歇憩(qì　)碧溪岨(　jū　)棕榈(lǘ　)2、阅读全文，请按章节顺序简要概括情节内容。第三章介绍边城民间风俗端午，今年端午又近，鼓声勾起翠翠回忆第四章翠翠回忆两年前的端午与顺顺的二老傩送相遇的情形第五章写上年端午，翠翠与爷爷看龙舟，没遇到傩送，遇上大老天宝第六章爷爷与翠翠的对话探究案一、沈从文用细腻灵动的笔调，描绘了边城茶峒独特的

8、湘西风俗画卷。小说第三、四章和第五章大篇幅写了端午节赛龙舟的习俗和盛况。这些风俗描写在作品中有何作用？请结合