小学语文阅读理解怎么做

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1、小学语文阅读理解怎么做？应试技巧一:揣摩出题者出题动机   看到一篇阅读题,仔细阅读的同时,从出题者的角度考虑,这样一篇文章想考什么,可以出哪些题目。阅读时注意找出文章的"中心句"与"中心思想",注意"主要内容"不是"中心思想",中心思想就是作者写文章的写作目的,中心思想要拎高,一般是歌颂了……赞美了……或者批判了……应试技巧二:基础知识不丢分!   阅读题型多种多样,但是一定要有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，找出比喻句/拟人句、划出过渡句等等。这些考察的是孩子的基础知识，课堂里一定学过，大部分在文章中就能找

2、到答案，只要细心，一定不能丢分！注意：出题者有时会在这一部分设置一个小陷阱，比如比喻和拟人易混淆，出题者为自己的聪明沾沾自喜，我们就要破解他的迷魂阵！应试技巧三:掌握文章结构正确分层分段   不了解文章的结构类型，分层分段比较茫然/随意，确定文章结构，那么分层分段易如反掌阅读理解题目常见的文章结构与分段分层方法，有以下几种:1,"总分总"结构。共有三种形式：总分总（一定为三层/三段）、总分（两层/两段）、分总（两层/两段）2，先概括后具体。共有两种形式：先概括后具体（两层/两段）、先概括后具体再总结（三层三段）3，按事物的几个方面给文章分层分段。全文写了几个方

3、面就分几段4，按时间变化顺序给文章分层分段。时间词有明暗之分，要联系上下文理解。比如上学了/收工了/晚饭以后都属时间词。5，按地点转换顺序给文章分层分段。这类文章一般是游记，全文有几个地点词就分几段。6，按事情发展顺序给文章分层分段。这类文章一般按照事情的起因、经过、结果分成三段。中学中，可以按照起因、经过、高潮、结果分为四段。应试技巧四:写层意/段意的要求与方法   写层意/段意，要求要点全、扣中心、语句连贯通顺。一般常见的有四种方法：1，摘句归纳。摘录段落中概括主要内容的总述句、小节句、重点句作为段意。2，改句归纳。如表达主题的句子较长，就压缩改写，使段意

4、简明扼要。3，取主舍次。有的意义段由多个自然段组成，根据文章中心，用排除法选取主要内容作为段意。4，归并综合。如果一个意义段中的几个自然段意思并列，先归纳层意，再综合概括段意。应试技巧五：给文章填加标题、归纳中心思想填加标题要简洁、醒目，可以扣住内容，也可以扣住中心，用词语、词组或短句来表达。通常有两种方法：1，提炼段意。先阅读概括出各段段意，再将短意浓缩、提炼成小标题。2，摘录原文。可以用文章中的词语或短句，人物的语言做小标题，一定要摘扣住主要内容或中心思想的。中心思想的结构一般是主要内容+写作目的中心思想的常见表达句式有：文章记叙了……歌颂了（赞美了）……

5、高贵品质文章描写了……揭露了（控诉了）……的现象（的罪行）文章介绍了……说明了（反映了）……的精神（风尚） 浏览问题和背景，整体把握很从容确定区域定目标，圈点勾画细推敲回答问题要精练，摘取原文是关键阅读重在悟文意，文初段末要多记字词句意重语境，四不分离会贯通一、浏览问题和背景，整体把握很从容   在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。   阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先

6、看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲   阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，

7、了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。三、回答问题要精练，摘取原文是关键   离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。四、阅读重在悟文意，文初段末要多记    我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了

8、交代，或者是在文章结束的时候，使文章升