红眼睛 绿眼睛

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1、第一单元：红灯停绿灯行课题红眼睛绿眼睛主备人：李文卓课型唱歌课时一课时教学目标知识与技能：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。过程与方法：能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。情感、态度和价值观：了解小学生常见的行为规范。教学重点准确的演唱歌曲。教学难点看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。教具学具教学过程师生互动设计二次备课（修改与批注）一、演示动画导入新课。师：刚才老师演示的是什么图片？它一闪闪的像什么？生：“红绿灯，像眼睛。”师：有几种颜色？说出颜色。生：红色和绿色。师：红色的像？生：红眼睛。师：绿色的像？生：绿眼睛。师：这就是我们今

2、天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》二、新授课。师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。师：同学们说得很对，红绿灯是交通指示灯，是生命的灯，过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家看录像。师：放闯红灯之后出车祸的录像，让学生观看后谈自己的观后感。生1：流着泪说；“太可怜了，他们死得好惨，他们不该闯红灯。”生2：气愤地说：“要是遵守交通规则，这车祸不就没有了吗”生3：号召性的说：“同学们，看看那几个被车撞死的学生，他

3、们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦，也给别人带来痛苦，我们要从小养成遵守交通法规的好习惯，”师：交通法规很重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？生：好！1、教师范唱，学生听唱。2、师伴奏学生听旋律唱歌。3、让学生听伴奏自己表演唱。师：强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿等的。生：展示（组合表演或自己独立表演）。师：让学生互评。表演好的（评选优秀小演员）给予鼓励。

4、在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。三、拓展思维。师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的？那些是大家反对的？请同学们想一想，说一说。师：请你们分组讨论，分组合作，把觉得不应该做的事做成“禁示牌”，说出“禁示牌”放到那里最好。生：做“禁示牌”。生：展示“禁示牌”，说出放到那里最好。最后师点评。选出最佳优秀团结小组，发“团结花”给予奖励。四，小结。同学们我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。

5、要从小养成良好的行为习惯。教学反思