三严三实专题党课范文与三严三实专题党课讲稿汇编

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1、三严三实专题党课范文与三严三实专题党课讲稿汇编第20页共20页三严三实专题党课范文根据学院《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》(党字22号)和我院xx年5月26日召开的“三严三实”专题教育活动动员大会的相关要求,今天我来为大家讲一次“三严三实”专题党课。一、“三严三实”的重大意义和丰富内涵既然今天党课的专题是“三严三实”,首先我先给大家讲一下什么是“三严三实”?中央为什么要搞“三严三实”专题教育活动?“三严三实”教育活动有何重大意义?第20页共20页三严三实专题党课范文根据学院《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》(党字22号)和我院

2、xx年5月26日召开的“三严三实”专题教育活动动员大会的相关要求,今天我来为大家讲一次“三严三实”专题党课。一、“三严三实”的重大意义和丰富内涵既然今天党课的专题是“三严三实”,首先我先给大家讲一下什么是“三严三实”?中央为什么要搞“三严三实”专题教育活动?“三严三实”教育活动有何重大意义?第20页共20页三严三实专题党课范文根据学院《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》(党字22号)和我院xx年5月26日召开的“三严三实”专题教育活动动员大会的相关要求,今天我来为大家讲一次“三严三实”专题党课。一、“三严三实”的重大意义和丰富内涵既然今天党课的专题是“三严

3、三实”,首先我先给大家讲一下什么是“三严三实”?中央为什么要搞“三严三实”专题教育活动?“三严三实”教育活动有何重大意义?第20页共20页三严三实专题党课范文根据学院《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》(党字22号)和我院xx年5月26日召开的“三严三实”专题教育活动动员大会的相关要求,今天我来为大家讲一次“三严三实”专题党课。一、“三严三实”的重大意义和丰富内涵既然今天党课的专题是“三严三实”,首先我先给大家讲一下什么是“三严三实”?中央为什么要搞“三严三实”专题教育活动?“三严三实”教育活动有何重大意义?第20页共20页1.什么是“三严三实”?“三严三

4、实”就是指我们的党员领导干部要做到“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”。具体来说,严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,

5、勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。2.中央为什么要搞“三严三实”专题教育活动?2017年4月,中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》,《方案》指出,“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,要融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。《方案》要求党员领导干部要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深

6、入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。《方案》强调,坚持从严要求,强化问题导向,真正把自己摆进去,着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等

7、问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题,推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,争做“三严三实”的好干部。3.“三严三实”的历史意蕴和时代价值“三严三实”体现了价值评价的社会标准和个体标准的统一、历史标准和道德标准的统一、动机和效果的统一、真

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