记叙文题型和答题技巧

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1、记叙文主要题型和答题技巧（补充）一．语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。(２）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。二．题型和方法（一）概括内容。做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类

2、，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。答题套路：本文主要记叙了……的事（故事）；描写（介绍）了……的人；通过……的记叙，反映（表达、赞美）……的问题（感情、精神）。如：指南P82第1题。（二）重点词语的作用（1）类型一：对于在文中以特殊含义出现的词。方法，联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容和作用（看基本义，想像它的比喻义，引申义）。答题套路：①“XX”一词原指……＋这里指……＋在文中起到了……的作用。（基本义+引申义+作用）②“XX”一词原指……，在这里意在说明（表现、突出、强调）……如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标

3、致”。答案为：“标致”原指女人打扮漂亮，这里指清国留学生的丑态，是反语，反映作者对清国留学生的憎恶、讽刺之情。又如《苏州园林》中的“苏州园林是我国各地园林中的标本”中的“标本”。答案为：“标本”是样本的意思，在这里意在说明苏州园林在我国各地园林中的重要地位。解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。（2）类型二：对于没有必要解释基本义的词语（一些动词，形容词等），但是又很典型的词语。方法，分析词语所体现的表现手法，结合文中的内容和感情去谈作用。（艺术手

4、法+作用）答题套路：①“XX”含有．．．．．．（内容），表现（充满）了．．．．．．（感情）　　如：指南P76第3题。②“XX”（形容词）地表达了……的（情感）。如：指南P73第2题。附：常见的形容词有，生动形象、含蓄隽永、细致传神、丰富深刻、凝练简洁、回婉曲折、通俗易懂等。③“XX”运用……的手法使……（事物）……，（形容词）地表达作者（文中的人）的……感情。④“XX”说明了．．．．．．，这里包含了．．．．．．（意思、感情）　　如：指南P82第2题。（3）类型三：对于具有象征意义的事物（某个事物的词）的理解。方法，要学会从可见的事物去想像不可见的事物，

5、也就是实指什么和虚指什么。（实指+虚指）答题套路：①这个词实指……（次要），文中指……（主要）。②在文中有……（意思）。如：指南P82第3大题第2小题。这些词一般有：门、窗、墙、桥、手、灯、路、航标……（三）重点句子的作用方法：对于地句子含义的理解，首先要看艺术手法（多是修辞手法），因为绝大多数含义深刻的句子都要借助艺术表现手法来表现，离开了艺术表现手法，语言就比较平淡。如果看不出艺术表现手法，就从词语运用的角度分析，比如富有表现力的动词、形容词等。不管表现手法还是词语运用，往往都有标志性的词，同时也是重点词。所以答题与重点词语很相似。（艺术手法+效果

6、+情感）A从修辞手法上去看句子（要掌握常用的修辞手法及其作用）答题套路：这个句子运用……的手法，把……（事物）写成……，（形容词）地表达作者（文中的人）的……感情。如：指南P78第4题；P83第2题；P85第4题；B从表达方式上去看句子（描写、议论、抒情）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。（《芦花荡》）又如指南P73第1题。社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了

7、什么样的社会现实。（《孔乙已》）记叙文中议论的作用：统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。（注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点）补充：“人物描写”可以揭示人物的性格特征、思想品质，表现文章的中心。答题时，往这方面想就可以了。具体地说：“神态描写”“动作描写”都能达到“以外显内”的效果，可以反映人物的心理状况、揭示人物的性格、品质。有时“动作描写”还能推动故事情节的发展。C从结构上去分析句子①在开头，

8、往往引起下文，打下伏笔，作铺垫；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的起因，点明文章的主旨。