学校2019年教学工作会议暨本科教学审核评估整改工作动员大会讲话稿与学校基层党建工作会议讲话稿

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1、学校2019年教学工作会议暨本科教学审核评估整改工作动员大会讲话稿与学校基层党建工作会议讲话稿 学校2019年教学工作会议暨本科教学审核评估整改工作动员大会讲话稿同学们、老师们、同志们：   大家下午好！   2013年年底，教育部下发通知，规定普通高等学校要在2014年至2018年之间进行新一轮本科教学工作审核评估，经学校慎重研究，决定于2018年下半年接受教育部本科教学工作审核评估。四年多来，在以王xx副校长为主任的评建办直接领导和推动下，在全校师生的共同努力下，我校的迎评促建工作经历了动员准备、摸底梳理、规划建设、反馈整改和自评等五个阶段，于2018年11月

2、4日至6日迎来了以张凤宝教授为组长一行13人的专家组对我校开展了审核评估现场考察工作。今年4月24日，xx省教育厅下发了《xx工业大学本科教学工作审核评估报告》，学校以优异的成绩完成了本次本科教学工作审核评估。   四年多来，校党委始终坚持加强顶层设计，将业务工作与党建工作深度融合。早在2014年，全党开展群众路线教育活动之际，校党委就研究决定将推动本科教学审核评估工作作为开展群众路线教育活动的重要抓手，于2014年4月3日召开了本科教学工作审核评估准备工作会议，拉开了全校迎评促建工作的序幕。四年多来，学校不忘初心、牢记使命，坚持立德树人，坚持以本为本，加快建设高

3、水平本科教育，全面提高人才培养质量。2018年5月，xx省公布绩效考核结果，在全省31所理工类高校中，我校人才培养指标排名第一、就业创业指标排名第二，极大地鼓舞了全校师生干事创业的激情。在审核评估专家现场考察期间，全校师生员工表现出了高度的责任担当和良好的精神状态，“精诚团结、无私奉献”，将2005年本科教学水平评估精神再次延续与升华，良好的评估工作状态得到了评估专家和教育厅领导的高度评价。   在xx省教育厅印发的《xx工业大学本科教学工作审核评估报告》中，专家组和省教育厅对我校高度重视本科教育、持续深化本科教育改革、全面推进应用型转型发展、教学管理规范、中外合

4、作办学项目成果丰硕等五方面给予了充分肯定。学校一鼓作气，在高质量完成本科教学工作审核评估后，又取得了一批新成果，由朱蓓薇院士牵头申报的《以食品产业需求为导向的食品学科研究生培养质量保障体系构建与实践》获评2018年高等教育国家级教学成果二等奖；由朱院士主持的《特色海珍品加工及质量安全控制虚拟仿真实验项目》入选2018年国家虚拟仿真实验教学项目。学校获批5各省一流本科教育示范专业激情和喜悦来自于全校师生员工心血与智慧的付出，所有赞誉属于寒来暑往奋发图强、默默奉献的同志们，属于披星戴月、不辞劳苦、忙碌于各个岗位的全校师生。在这里，我代表学校党委对学校各单位和全体师生员

5、工在审核评估中做出的巨大努力和辛劳付出表示衷心的感谢！   近期学校行政和党委先后审议了《xx工业大学本科教学工作审核评估整改方案》，刚才，xx副校长对我校本科教学审核评估工作进行了回顾，总结了学校近年来“以评促建、以评促改、以评促管”所取得的成果；小苗校长为做好今后我校教育教学工作，特别是为做好审核评估整改工作确立了目标、理清了思路、明确了任务。我完全赞同。各单位各部门要认真贯彻落实。   下面，我就进一步做好整改阶段的工作，再强调五点意见：   一是要全面落实立德树人的根本任务。总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建

6、设者和接班人，这是对培养什么人的本质要求。审核评估整改工作，无论是“促建、促改、促管”，都要深入贯彻全国、全省教育大会精神，认真落实“新时代高等教育40条”和我校党委2019年1号文件精神，始终坚持立德树人的根本任务，把立德树人贯穿于整改工作的各方面各环节，这是整改工作的出发点和落脚点，也是新时代对本科教育工作的本质要求。审核评估整改工作，我们要毫不动摇地坚持社会主义办学方向，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；要建立健全系统化

7、育人长效机制，构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局；要强化每一位教师的立德树人意识，坚持“课程思政”，努力实现各类课程与思想政治理论课同向同行；要加强师德师风建设，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，更好地担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。   二是要牢固树立人才培养质量是学校生命线的理念。我们必须坚持走以质量为核心的内涵式发展道路，牢固树立教育教学工作的中心地位，大力提升人才培养质量，这既是重大的国家使命，也是学校实现高质量发展的核心任务和战略举措。要坚持“应用型、特色化、开放式”的内涵式发展，紧扣学校办学定

8、位和人才培