中考小说阅读复习指导》公开课

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1、07年试题包含2篇现代文阅读材料，一篇为叙事类作品（以散文为主，也可以是小说）。一篇是说明文或简单议论文。1、选材要求——注重文质兼美，重视阅读材料本身的熏陶感染作用，重视其价值取向。材料来源课外包括《读本》。2、命题原则——避免咬文嚼字，重视读写结合以及对文章整体感知能力的考查。现代文阅读（1）理清文章思路，理解主要内容。包括：概括大意及中心；理解材料与文章立意之间的关系；理解语段思路及语段内在结构层次等。（2）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。重点：联系语境理解词语的字面义与派生的新义或特殊含义、深

2、层含义；理解重要语句与文章主旨的密切关系以及在文段中的地位和作用。考点聚焦——（3）对文章内容和表达有自己的心得。包括：理解作者态度观点感情，并能联系实际谈谈阅读的感想，对文章整体或局部的思想内容作出肯定或否定的评价；评价文章的结构特点及表现技巧；品味文章富有表现力的语言；对作品思想感情倾向，联系文化背景作出评价。小说阅读复习指导复习目标：回顾有关小说的知识点.了解小说阅读的考点及常见题型。掌握答题的技巧，从容应对中考。三要素刻画人物的方法故事情节包括哪几部分环境描写的分类、作用小说知识储备:考点及常见题型分析考

3、点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什么---再写什么---后写什么）（一）整体感知小说内容把握小说的三要素例1：2007年中考题例73页《灾难突然降临的时候》第1题：梳理故事情节：突然停电，地铁车厢怨声四起→母女对话，众人情绪渐稳定→（）→有人点燃衣服照明，把火扑灭去→（）。一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁例2：2007年中考题例82页《老妪》第３题：请概括故事的起因、经过和结果：⑴起因⑵

4、经过⑶结果“我”同情老妪，买下她的茶叶蛋。“我”故意不要她的找零。老妪寻“我”找零。例3：课时教学案117页第1（2）题：用简洁的语言概括故事的主要内容。线索是连接文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。线索常见的有：(二)找线索①以某一件有意义的实物为线索，如《记一辆纺车》②以某一中心事件为线索，如《挺进报》；③以人物为线索，如《回忆我的母亲》《背影》(以人物的某一特征"背影"为线索)；④以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索，如《荔枝蜜》；⑤以时间为线索，如《老山界》；⑥以地点变换为线索，如《小橘灯》(也

5、是以第一人称"我"为线索)。归纳找文章“线索”的方法①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感例１：课时教学案119页《词典的故事》第2题文中“我”情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。盼望－兴奋（激动）－伤心（绝望）－看到希望－珍惜。因此本文是以“我”的情感变化为线索。例2：课时教学案120页《一位母亲与家长会》第1题本文以__________为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒了孩子的成长过程，塑造了一个＿＿＿＿＿＿＿＿______

6、的母亲形象，歌颂了伟大的母爱。家长会自信、善良、聪慧、坚强（三）理解题目的含义和作用：题目是文眼，其作用不言而喻，主要有以下几点：①点明中心，如《丰碑》；②引起读者阅读的兴趣，如契诃夫的《变色龙》；③是文章的线索，如：《最后一张落叶生日卡》；④主要人物，如：鲁迅的《孔乙己》；⑤主要内容，如：《词典的故事》。例１：课时教学案117页，第1题文中请选择最恰当的的一项作为小说的标题。例2：中考说明117页，第22题综观全文，说说题目“欣赏生命”的含义。参考答案：少一些利欲和物欲的追求，珍惜拥有的生命，享受快乐美丽的人生

7、。（意思对即可）（四）理解词语、语句的含义及作用。例1：2007年中考题例第132页题目中“锻造”一词，包含什么意思？请用文中的一句话来回答。方法指导：坚持“词不离句，句不离段”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。一次次精彩的淬火中，失去的是杂质，获得的是坚韧。⑴辣酱⑵我有一次看到一则比萨饼的广告，说热辣辣的：⑶辣妹子⑷他的手段真够辣的：例2：2007年中考题例第75页，揣摩加点字“辣”的含义。指从四川或湖南来的女孩子，也泛指性情泼辣、伶牙俐齿的女孩子。狠毒。像辣椒等带有刺激性的味道例2：2007

8、年中考题例第75页，如何理解第⑦段画线句子的含义？用优美的语言生动形象地写出作者对生活的感激之情，揭示出对生活很少的付出总能得到丰厚回报的生活哲理。（意思对即可）技巧：作用要从两方面考虑，一从结构上，常起①承上启下过渡②总领下文③总结上文的作用；二从内容上，常有①开篇点题②设伏笔③作铺垫④深化中心⑤点明主旨（画龙点睛）等作用。重点语句和关键词语的作用：（五）人物形象的分析