小学2013年春季学期德育工作计划

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1、小学2013年春季学期德育工作计划　　一、指导思想:　　　　以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。　　　　二、工作要点：　　　　1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制

2、，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。　　　　2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体

3、罚和变相体罚学生现象。　　　　3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。　　　　4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。　　　　三、主要工作及措施1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。对班主任

4、日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约

5、束力规范自己的行为。（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。（2）每周一举行升旗仪式，学校领导、值日教师进行国旗下讲话。（3）强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，与教师签订安全工作责任状。（4）以六一节为契机，利用班会、板报等，积极开展培育和弘扬民族精神教育。（5）学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，制定卫生检查

6、制度。（6）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。5、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。常沟小学2013年2月21日活动计划安排表（2012——2013学年第二学期）周次起止时间活动内容负责人12.21——2.24制定德育计划朱文堂22.25——3.333.4——3.10学雷锋活动德育组43.11——3.1753.18——3.24我爱中国文字德育组63.25——3.3174.1——4.7“好少

7、年”论文竞赛朱文堂84.8——4.1494.15——4.21校园书香活动德育组104.22——4.28114.29——5.5时事新闻学习德育组125.6——5.12135.13——5.19孝敬父母月德育组145.20——5.26155.27——6.2主题班队会班主任166.3——6.9176.10——6.16临时活动德育组186.17——6.23196.24——6.30机动207.1——7.7217.8——7.14工作总结朱文堂德育工作计划(2012——2013学年第二学期)常沟小学（2013年2月21日）小学2

8、013年学校工作计划一、指导思想以科学发展观为宏观指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，紧紧围绕双阳区教育局2012年工作要点，坚持“以人为本，和谐发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念，深入实施素质教育，促进学生终身发展，打造幸福教育品牌，实现学校内涵式发展的新跨越。二、工作目标1.管理工作：加强学校的规范化和人文化管理，进一步