设计以《教育技术学》网络课程为例

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1、河北大学硕士学位论文在线学习活动设计以《教育技术学》网络课程为例姓名：郭翠娜申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：张立新20090601摘要随着在线学习的蓬勃兴起，如何提升在线学习的质量已经成为研究的一个热点问题。尽管网络课程教学设计总体水平在不断提高，但有些环节的设计还亟待提高，学习活动的设计就是其中一个关键环节。已有研究与实践表明，现有的网络课程对学习活动设计的研究大多不深入，特别是网络课程中往往只是针对某一具体的学习活动形式进行设计，比如网络协作学习活动的设计、网络探究式学习活动的设计等，而一门网络课程

2、的学习过程不可能只是采用一种学习方式，比如有些内容适合小组协作学习，但有些内容更适合个人自主学习，采用哪种学习方式，需要在分析学习内容、教学目标的基础上进行选择。基于以上分析，本研究中的在线学习活动设计是在对活动组织形式(自主学习与合作学习)进行选择的基础上，针对不同的活动形式分别进行了具体设计，从而形成一套合理的在线学习活动方案，通过对学习活动方案进行提炼、总结，构建出学习活动设计的一般模式，并在《教育技术学》网络课程中对设计成果进行了实施检验，最后通过问卷调查检验了其实施效果。关键词：在线学习；活动设计；学习活

3、动设计；网络课程AbstractWiththeburgeoningofonlinelearning，howtoenhancethequalityofonlinelearninghasbecomeahotresearchproblem．AlthoughtheoverMllevelofwebcouredesignisconstantlyimproving，butsomeaspectofthedesignalsoneedstobeimproved，thedesignoflearningactivitiesisoneofa

4、keyaspect．Researchandpracticehaveshownthattheexistingstudyactivitiesforthewebcouredesignaremostlynon—depthresearch，inparticular，internetcoursesareoftenonlyaspecificformofthedesignoflearningactivities，suchascollaborativelearningactivitiesdesign，WebquestActivity

5、-basedlearningdesign，andawebcoursecannotonlystudytheprocessofadoptingalearningapproach，andsomecontentsuitablegroupcollaborativelearning，butsomearemoresuitablestuayindividualautonomy，thestudywhichrequiredtheanalysisofthewayleamingcontent，teachingobjectivesonthe

6、basisofselection．Basedontheaboveanalysis，thisstudyofonlinelearningactivitiesdesignareorganizedintheformofactivities(self-studyandcooperativelearning)toselect，basedonseparatelyfordifferentformsofactivitiesspecificallydesigned，thenformareasonableonlinelearningac

7、tivitiesprogram，throughextract、summarizethestudyprogramofactivities，buildagenerMmodelforonlinelearningactivRiesdesign，andtesttheresultsoftheimplementationinthe《EducationalTechnology》webcoure．Finally，examinetheeffectofitsimplementation，throughaquestionnairesurv

8、ey．Keywords：onlinelearning；activitydesign；learningactivitydesign；webCOUrSeII河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为