3 难报三春晖

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1、中学思想品德学习指导案（八年级上）课题难报三春晖◇◇级别：总课时：3导学时间2012.9.10课型预习展示课教学目标：1、知识目标：知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。2、能力目标：辩证地分析孝敬父母的好处与不孝的坏处的能力；辨别具体行为是否属于孝行的能力。3、情感、态度和价值观目标：树立家庭中的正确是非观念；增强履行家庭义务的责任观念。教学重、难点：重点：如何孝敬父母难点：孝敬父母的道德和法律界限教学方法：比较法、情感体验法●教材知识梳理：※1、什么是孝敬父母？2、孝敬

2、父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的（）义务、（）义务。3、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到（），还要受到（）。※4、如何孝敬父母？※5、孝敬父母的表现有哪些？6、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是（），而是在（）基础上对父母的（）和（），是在当代（）和（）基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。●难点突破孝敬父母，不是愚孝，也不是盲目顺从，要制止父母犯错误，并帮助父母改正错误。教学过程：一、❤行动见真心❤举一举：请同学们列举出你在日常生活中能为父母做的事情。【温馨提示】事不在大小，只要是你能为父母分担的就可以。比一比，看谁想到的多。【过渡】

3、同学们想到了这么多可以为父母分担的事情，足以见同学们还是很爱自己的父母的，可同学们真正做到了哪些呢？二、孝敬父母我知道说一说：联系实际请你说一说什么就是孝敬父母？资料链接：什么是精神赡养？精神赡养，是指在家庭生活中，赡养人对被赡养人在感情、心理等方面给予关心和帮助，使被赡养人在家庭中得到更多的温暖。▲法律在线：成年子女有赡养扶助父母的义务，如果不履行义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到法律的处罚。▲说明：●名题导引《我只养你18岁》作者老周，他对自己的孩子只养到18岁，18岁之后就自己独立。这个当父亲的做法（）A不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的。B不正确，因为18岁

4、的孩子还不到独立的年龄C正确，说明父亲教子有方，希望孩子自立自强D不正确，该父亲不是一个合格的父亲【解析】：父爱深沉，父亲的严格教育，能增强我们的独立生活能力，这位父亲的做法显示了他对孩子的良苦用心。●教学流程预设预习：（40分钟）1、出示问题，研读教材（10分钟）2、预习后交流，展示汇报（10分钟）要求：各组自由汇报，不分板面，一定要脱书本，写出自己学到的知识或明白的道理。要注意运用纠错板和查疑板；注意展示的时间和纪律。3、重点整理预习笔记（10分钟）4、反馈交流重点内容。（10分钟） 预习展示：（40分钟）1、反馈与交流（10分钟）（1）围绕“研读问题”进行板面点名汇报。

5、（2）分组合作重点问题。2、展示提升与穿插巩固（20分钟）虽然成年子女有赡养扶助父母的义务，但是如果父母的经济条件非常好，而成年子女没有独立生活的能力，比如由于身体残疾等原因，则父母可以不要求子女对父母尽赡养扶助义务。同时，还要给予子女经济上的扶持。想一想：结合环节一及教材14页的“行为比较”，想一想我们应该如何孝敬父母？孝敬父母有哪些表现？ 【要点归纳】如何孝敬父母？1、不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。2、要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。三、我来辨辨一辨：遇到下列情况时你会怎么办？  【展示建议】此处遇到的情况要给学

6、生留下情景再现的机会，因为与父母发生哪些冲突、矛盾或感人的故事只有他们最有发言权。请同学们挖掘生活材料，总结展示最具有代表性的事件情况。【亮点总结】孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。我们讲的对父母的孝敬，是家人地位平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。然而这种孝，不是盲目的，也不是古代的愚孝，要有个大是大非的界限。四、自查板：1、父母这样评价我在家的表现：2、同学这样评价我对父母的态度：3、在孝亲敬长上我存在的问题是：4、我决心做孝亲敬长的好学生，今后要： 【提示】自查板上的1和2要在课前根据自己的调查认真填写，3和4在课

7、上学习后通过自查再补充完整。五、课堂汇报站：1、帮扶小对子相互汇报。2、各组的双号同学到黑板上进行汇报。3、达标测评（10分钟）随堂检测：　　一、单项选择题（每小题2分，共12分）　　1.唐代诗人孟郊赞美母爱的一首诗中说“谁言寸草心，报得三春晖”。这句诗的意思是（　　）　　A.父母为我们付出了很多，我们要永远铭记这种恩情　　B.父母为我们付出了很多，我们应该孝敬他们　　C.父母为我们付出了很多，但得到的回报很少　　D.我们一定要成为父母的好儿子、好女儿　　2.下列选项是李丽为报答父母所做的计划中的内容，