创行为规范示范校建温馨和谐特教园

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4、骄妇糙柏辅态掉脉茎唁俭篆跺驮肤虎鸦戎造务矗胖夫笼锣蓝佰了建犊彝览香或忽霸糊燃饺旨创行为规范示范校建温馨和谐特教园——上海市行为规范示范校申报材料闸北区启慧学校是一所专门招收学龄期智力残疾儿童和少年的特殊教育学校。学校有22个教学班，216名学生，中重度智力残疾、多重残疾、自闭症学生占全校总人数的90%。在岗教职员工56人，具有硕士学历2人，本科学历24人，专科学历13人，专职教师的学历达标率为100％。一直以来，我们以陶行知先生“爱满天下”的教育思想为引领，以“两纲”精神为指导，围绕“自尊、自信、自强、自立”智障学生培养八字目标，以特奥会、奥运会

5、、世博会为契机，以提高生活自理和好习惯养成为着力点，以“感恩教育”为主线，以德育校本课程建设为抓手，进一步探索培智学校行为规范教育的新思路、新方法、新途径，努力打造以“感恩教育”为核心的教育特色品牌，让每个孩子都灿烂。在全校教职员工共同努力下，学校荣获2003-2005年度市安全文明学校、2006-2007年度上海市平安校园、自2001年起学校连续三届被评为区文明单位和区特殊教育先进集体称号，并获得2004-2006年度区优秀家长学校，2007年度区社区教育先进集体，2007年度区家庭教育工作示范学校，2006-2007年度区教育系统“五一”巾帼

6、奖先进集体，校“严重障碍儿童康复教育课题组”、校“运动康复组”、校“教工团支部”、校“个训组”分别获区教育系统先进集体、“区优秀师德群体标兵”、“区新长征突击队”、区师德先进集体称号，目前学校已成为中国陶行知教育思想实验学校、华东师范大学教学实践基地、“十一·五”上海市家庭教育实验基地、上海市心理健康实验学校、上海市创造教育实验基地、上海市特奥训练基地。一、树师德之魂，构筑健康成长乐园学校把构建和谐校园，争创上海市行为规范示范校，争创上海市示范性特殊学校，争创市文明单位，重树新启慧人形象与学校的实际工作紧密结合起来，以创建“温馨教室、和谐校园”为

7、中心，加强教工政治思想工作，加强学校凝聚力工程，加强校园文化建设，提高了校园精神文明和文化品位。1、坚持学陶师陶，加强师德建设随着社会文明程度的进步，辅读学校受教育对象在结构上发生了很大的变化,不再是单一的智力落后，学生不同程度地伴有多重障碍，要让智障儿童“活得有质量”，同样拥有灿烂，就要求我们特殊教育工作者不仅要有爱心，还要有爱的技术、爱的能力，只有积极探索适合特殊学生的教育与方法，才能促进受教育者最大限度的发展。教师不仅要掌握多元文化知识，将爱心转化为“师能”，更要用科学先进的教育教学手段为学生服务。为此，学校坚持学陶师陶，努力践行陶行知先生

8、提出的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育思想，坚持将“理解和尊重智障儿童”作为师德建设的突破点，制定了《启慧学校师德群体标准》与《启慧