unit 8 mocky is late. 教案

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1、Unit8Mockyislate.教案教学目标：1.知识目标：1）词汇：掌握时间的几种表达方法It’s…o’clock./It’sfifteen./It’sthirty./It’sforty-five.2）句型：掌握Whattimeisit?/It’soneo’clock./It’stwofifteen./It’sthreethirty./It’sfourforty-five./It’stimeto…2.能力目标：1）掌握时间的表达法，学会看表。2）能够听懂时间，能够询问及回答时间。3）能运用所学的语言知识在创

2、设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。教学重点：1.句型的掌握及运用。Whattimeisit?/It’s..../It’stimeto...2.对时间的准确表达。教学步骤：1.review1.Whattimeisit?It’s…o’clock/...fifteen/…thirty/…forty-five.2.gotoschoo

3、l/haveEnglishclass/visitgrandma/playwithfriends/gohome/watchTV/eatdinner1)利用卡片单词复习句型2）利用幻灯片图片复习句型及时间表达法2.Leadin(1)T：Everybodydidverygoodjob.ThenIwillperformamagictrickforyou.PleaseguessWhoheis?（此时用纹理笔慢慢的描绘出Mocky,让学生不停的猜，提高他们的学习兴趣，直到有同学说出：HeisMocky）Ok,Letmegi

4、veyousomehints:“Heisanimportantroleinourtext，So,DoyouknowWhoheis?Ss:HeisMocky.T:So,thetitleoftheUnit8—Mockyislate.T:Readaftermeplease.1.Spokenexercise(Accordingtothepicturesonthescreen,makethedialoguewiththefollowingsentences)Whattimeisit?It’s…o’clock/...fif

5、teen/…thirty/…forty-five.It’stimeto…T:lookatmyclock,pleaseAt12:00o’clock,it’stimetohavelunch.At8:00o’clock,it’stimeforclass.导入新句型T:Whattimeisitnow?S:It’stwelveo’clock.T:At12:00,whatdoyoudoeveryday?S:lunch.T:Ok,it’stimetohavelunch.Lookatthistime,at4:00,whatdo

6、youdo?S:gohome.T:yes,soclever,it’stimetogohome.(讲授新句型It’stimeto…)LearnthedialogueT:Ok,nowit’stimetolearnthedialogue,openyourbookandturntoP181.Readthedialoguefollowingthetape2.Readingroups3.Practicewiththegivenphrases4.Presenttheirdialogues5.对比分析以下两句话：（讲授区别及用

7、法）It’stimetohavelunch.It’stimeforclass4.Listenandmatch1.Saysomethingabouteachpicture2.Guesswhattimedotheydothethings3.Listenforthefirsttime4.Listenagainonebyonesentence5.ListenandreadthesentencesandchecktheanswersHomework:1.仿照课文编对话游戏。2.抄写四遍单词。3．新学的单词每个造句。4．向

8、父母汇报今天学了什么新内容。