《元日》（北师大）

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1、北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育《元日》可镇一中闫老师◆教材分析这首诗的作者是宋词代政治家王安石。这首七言绝句以节奏明快，朗朗上口，愿望美好给人一种乐观向上，对未来充满希望的朝气蓬勃之感获得人们的喜爱，流传至广，影响深远。◆教学目标春节是农历岁首，故称“元日”。元日就是一首吟咏农历元日即春节的绝句。虽然只是四句小诗，但是涉及春节期间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以避鬼驱邪等民俗文化，温情并茂，意清新，描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥美满生活的深深祝福和期盼。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，是一首融情入景，寓意深刻的好诗。【知识与能力

2、目标】1.通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问，理解诗句的意思；2.理解诗人是怎样通过燃放爆竹、喝屠苏酒、换新春联来描绘出元日热闹、欢乐和万象更新的情景；用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育3.了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。【过程与方法目标】朗读课文，通过各种方式的以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。【情感态度价值观目标】了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。◆教学重难点◆【教学重点】初步了解诗句的意思，体会人们的美好愿望。【教学难点】大致诗句的意思，感

3、受、想象诗中所描绘的气氛。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、创设情景，激情导入：1.你知道春节是什么时间啊？（农历正月初一）在古代，人们把农历正月初一叫作“元日”你喜欢过春节吗？为什么呢？2.（播放动画）无论何时何地，所有的炎黄子孙都很注重过年，这节课，我们一起来学习王安石所写的七言绝句《元日》，读经典之作，看看古人是怎样过年的？3.作者简介。王安石（1021~1066）宋朝政治家、文学家。字介甫，晚号半山。世称“荆公”，被列为“唐宋八大家”之一。20岁以前随父亲南北各地游历，了解老百姓的疾苦。21岁中进士;当过十年地方官,做了很多有利于国家和老百姓的事情。49岁时被任

4、命为宰相。《元日》这首诗就写于这一年的春节，那时他正在大刀阔斧的进行改革，推行新政。在他心中新的国家政策能改变当时社会积贫积弱的现象，使劳动人民过上幸福的生活，实现千门万户曈曈日情景。所以这首诗并不是单纯地记录宋代的春节民俗，而是表达了他除旧革新的政治思想。4.出示教学目标。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育二、初读课文，扫清障碍：1.自由读课文，用自己掌握的识字方法识字；2.指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。（1）检查学习情况，指名读生字词。爆竹屠苏桃符（2）教师范读。观察生字，把认为难写的字提出来，讨论如何记忆理解。三、细读课文，整体感知：1

5、.齐读题目。元”有三种意思，“元日”的“元”是什么意思？出示“元”的三种意思，（出示课件）①为首②开始的，第一③主要，根本。在题目中的意思是什么？“元日”指哪一天？（第②，新年开始的第一天，农历正月初一，也叫春节。）2.请同学们自由读，体会这首诗的意思。3.古诗有古诗的味道，在读古诗时，我们不仅要读得准确流利，还要读出诗的节奏来。教师范读。4.理解词语。（1）“爆竹”是鞭炮的意思。在古代过年有这样一个习俗，在竹筒里装销石，然后把它放到火里烧，这时就会发出“噼噼啪啪”的声音。现在我们可以把它理解成鞭炮。（2）“除”的意思就是过去。“岁”是年的意思，“一岁除”什么意思？（一年过

6、去了）。（3）屠苏：古代一种酒名。相传农历正月初一饮屠苏酒可以避邪不染瘟疫。以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。“屠”现在的意思是宰杀牲畜，屠杀。（4）“曈曈”是太阳刚刚升起时光亮的样子。（你说的真好，他是日字旁，跟太阳有关。）（5）桃:桃符.桃和符指的是同一样东西，我们可以连起来用——桃符。瞧！这就是桃符(出示课件：门神对联)古人认为桃木是一种神木，可以避邪。农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字或像这样画上画，悬挂在门旁，用来压邪。明代以后演变成现在的春联。都是祈求全家平安、生活幸福。新桃就是：新春联；旧符：就是旧的春联。（6）听读课语。四、精读课文，深入感悟

7、：用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育（一）理解诗意。1.课件出示：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是：在阵阵鞭炮声中送走了旧年，迎来了新年。人们开怀畅饮屠苏酒。（2）旧的一年过去了，新的一年来到了，人们都在“噼噼叭叭”放爆竹，举杯畅饮屠苏酒，人们是那么开心、快乐。把你此刻的感受读出来。2.课件出示；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”（1）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是千家万户迎来了初升的太阳。人们用新的春联换下旧的春联。（2）阳关普照着