《一颗纽扣》教案

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1、一颗纽扣——小班情景阅读活动目标：1.理解故事内容，能区别小动物们的各种纽扣。2.在故事情景中，愿意大胆学说其中的简单对话。3.知道捡到东西要归还，体验帮助他人的快乐。活动准备：多媒体课件PPT，实物纽扣，小动物头饰，“贴纽扣”教具。活动过程：一、导入师：今天楼老师给你们带来了一个有趣的故事，叫《一颗纽扣》。故事里有谁呀？师：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，它走着走着，“咦？地上有一颗纽扣。”看看，这是一颗怎么样的纽扣？◇出示实物纽扣，让幼儿说一说二、分段欣赏故事师：这是一颗圆圆的、黑黑的、有四个洞洞的纽扣。师：小老鼠捡到纽扣应该怎么做呢？师：你们说的很好，捡到东西要还给人家。小老鼠

2、听了你们的话，决定去寻找丢纽扣的人。1.欣赏小兔、小狗PPT，区别纽扣的形状师：小老鼠找到了谁呀？（小兔。）小老鼠问小兔：“这是你的纽扣吗？”小兔说：“不，我的纽扣是胡萝卜形状的。”◇观察小兔的纽扣，说一说是什么形状的。师：小老鼠又找到了谁？（小狗。）小老鼠问小狗：“这是你的纽扣吗？”小狗说：“不，我的纽扣是骨头形状的。”2.观看刺猬、青蛙PPT，学说对话师：这是谁呀？（小刺猬。）小老鼠会怎么问？◇幼儿带上头饰，角色扮演学说小老鼠的问话“这是你的纽扣吗？”师：“不，我的纽扣是苹果形状的。”◇观察刺猬的纽扣形状，说一说师：这又是谁呀？（青蛙。）我们一起来问问青蛙：“这是你的纽扣吗？”师：

3、青蛙会怎么回答呢？◇幼儿带上头饰，角色扮演青蛙学说答话。3.观察PPT7，区别动物们的纽扣师：小老鼠问了哪些好朋友？小结：小老鼠去问了小兔（小狗、小刺猬、小青蛙），小兔（……）的纽扣是什么形状的？为什么小兔的纽扣是胡萝卜形状的？三、情景体验，寻找失主师：小老鼠问了那么多好朋友，它找到丢纽扣的人了吗？让我们也帮它一起找找吧。◇几名幼儿拿着纽扣问同伴/问老师四、揭晓答案师：这颗纽扣既不是我们掉的，也不是小老鼠的好朋友掉的，到底是谁的呢？让我们接着往下看。◇幼儿听PPT8的故事师：原来这颗纽扣是从妈妈的衣服上掉下来的……小老鼠终于找到了纽扣的主人。五、完整欣赏故事师：下面让我们完整地听一遍故

4、事吧。师：你喜欢这只小老鼠吗？为什么？六、操作：归还纽扣师：老师也捡到了许多纽扣，我们应该怎么办？（寻找纽扣的主人。）◇师讲解示范，幼儿贴纽扣附故事：一颗纽扣今天天气真好，一只小老鼠出来散步，它走着走着，“咦？地上有一颗纽扣。”小老鼠决定去寻找丢纽扣的人。小老鼠找到了小兔，它问：“这是你的纽扣吗？”小兔说：“不，我的纽扣是胡萝卜形状的。”小老鼠又找到了小狗：“这是你的纽扣吗？”小狗说：“不，我的纽扣是骨头形状的。”小老鼠碰到了刺猬，它问：“这是你的纽扣吗？”“不，我的纽扣是苹果形状的。”小老鼠来到池塘边，它问：“这是你的纽扣吗？”“不，我的纽扣是莲子形状的。”找了一整天，小老鼠也没有找

5、到纽扣的主人，只好回家了。小老鼠回到家里，发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。哦！原来这颗纽扣是从妈妈的衣服上掉下来的……“小宝贝，谢谢你帮妈妈找到了纽扣。”妈妈开心地亲了亲小老鼠，小老鼠也高兴极了。