提高党性修养

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1、通伏中心学校“改进思想作风提高党性修养”学习教育活动对照检查阶段工作小结2011年5月20日通伏中心学校“改进思想作风提高党性修养”学习教育活动对照检查阶段工作小结为了贯彻落实平党发【2011】11号学习教育活动阶段工作安排方案精神，我中心学校党支部紧密结合学校实际，完成了本阶段工作目标，将各环节任务落到了实处，推动了学习教育活动顺利开展。一、强化责任，确保各项任务落到实处。按照“三检查、三落实”这一阶段主题，中心学校制定下发了《通伏中心学校开展“改进思想作风提高党性修养”学习教育活动对照检查阶段安排》，各学校按

2、照中心学校下发的《安排》各自制定了相应的工作安排，积极发挥职能作用，坚持“教体局党委抓什么，创先争优活动就推什么”的理念，将创先争优活动、“改进思想作风、提高党性修养”活动的推进与党员教师教育教学工作、加强和创新学校管理、本学校重点工作紧密结合，以重点工作的推进检验创先争优工作实绩，以重点工作的推进锤炼党员教师作风。由党支部牵头，于4月下旬对全乡4所学校开展“创先争优”、“改进思想作风、提高党性修养”活动情况进行了督导检查。通过督查指导，推出了亮点，找出了差距，激发了各学校学先进、比先进、赶先进的意识，促进了党员

3、、教师作风的转变，提升了学校工作整体水平，营造了全乡创先争优、喜迎建党90周年的浓厚氛围。二是抓好结合，推进活动深入扎实开展。各学校将学习教育活动与学校实际工作紧密结合，在推进学校工作中锤炼了党员、教师作风，提高了党性修养。为贯彻落实好教体局“改进思想作风、提高党性修养”活动工作会议精神，各学校按照“三检查、三落实”的具体要求，在全体党员、教师中开展了查找工作中的问题，并将查找出的问题在本校范围内开展了批评与自我批评。通过“交思想、诉心声”党员教师谈心活动，在融洽和谐的沟通交流中查找出了党支部和党员、教师个人存在

4、的问题和不足，收到了改进不足、共同提高的效果，会后将查找出来的问题以书面形式进行了公开展示，通过展示，激发了广大党员教师的工作积极性和主动性，在教师、党员中形成“学、比、赶、超”的良好氛围，起到了提高认识、改进作风、推动工作的目的。三、注重教育，将学习贯穿于活动始终。结合“学党史、知党情、”主题实践教育活动，以及全县开展的“以人为本，执政为民”主题教育活动，各学校少先队开展了的“清明节”主题教育活动，参加了全区党史知识竞赛、举行了有10名教师参加的师德演讲和12名学生参加的颂师恩演讲竞赛活动。各类主题教育活动的开

5、展，极大地激发了全乡学生、教师的爱国热情，教育引导他们积极投身和谐平罗建设大潮，在建设美好家园中体现自身价值。四、边查边改，确保活动取得实效。在征求意见的基础上，党支部召开了全体党员参加的专题组织生活会，通报征求意见情况，并引导党员深入开展了批评与自我批评，认真分析了党支部及党员个人存在的主要问题以及问题的主观原因。党支部和党员根据征求到的意见建议和接受反馈的各方面、各层面的意见，深入对照检查，按照“重点写问题，认真找原因，措施要具体”的要求，从3个方面认真撰写了党性分析材料：一是认真查找了自身存在的突出问题；二

6、是深刻剖析了存在问题的主观原因；三是明确提出整改的具体措施。在查找问题的基础上，党支部和党员个人的党性分析材料通过组织生活会、在学校醒目位置张贴等形式进行公开，接受群众监督，为制定整改落实措施打好坚实基础。通伏中心学校党支部2011年5月20日