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1、很不好意思，今天才把复试经历写出来，不过在最后结果未明朗之前来写回忆,这心态是不好把握的。废话少说，言归正传]复试素描我复试之前有两个，头一个出来时，脸色通红，第一句话就是：“一个专业问题也没问！”当时我的感受是既高兴又紧张，高兴的是，我觉得自己在专业知识思想方面不占优势，紧张的是我不知他们会问什么稀奇古怪的问题。我进去看见五个老师坐着,只明确认识一个女老师,韩践教授,因为我上过她两次课.我想她也看我眼熟,我曾在课上回答过一个问题.下面我将自己记住的问题与答案写一下,里面一定有疏漏和不准确的,但这不是
2、写论文,不用太讲究严谨.只要对大家有点启发,我就荣幸之至了.(老师提问题很随便,我也记不清谁问的哪个问题)请坐,让我看一下你的资料.这照片上怎么和你不像啊?你摘下眼镜行吗?(我摘下眼镜)奥,这就对了.(大家笑)你先用一两分钟介绍一下你自己，然后我们再随便聊聊，好吗？好的，介绍是用英语还是汉语？汉语！我们一会儿再用英语。好的。然后我就将早就准备好的个人情况说了一下。其中突出了1对本专业的兴趣以及自学的东西（我曾经认真学习过余世维的<职业经理人的讲座>和北大老师自己编辑的大型管理讲座<海尔真像>）因为我相
3、信老师肯定会对这个感兴趣,而我确实在这方面做过很多的思考。2个人的工作经验与所学专业的关系。(曾经当过两个半月的推销员,对团队建设,学习型组织,激励和沟通感兴趣.)3分析了自己学习研究管理及人力资源的优势与劣势.(优势突出自己的毅力与兴趣,还有经历)你说你适合学习管理,那你说说,为什么适合呢?因为我发现对管理挺感兴趣,而且我很喜欢研究人际之间的关系和心理.你是学数学的,但你的数学才考了134,你能解释一下吗这也许说明我不太适合学习数学.我发现高中的数学学习与大学的数学很不一样.高中的实际上就是做题,大
4、学讲求抽象地想问题,这个我有点吃不消.那你是说作管理研究不需要抽象的想问题?也需要,但数学是对应的是物,太讲求逻辑,而管理对应的是人,相对比较灵活,发散.再回到原先的问题.数学考试不好,是因为我发现自己做数学题时,脑子里放电影.(大家笑)光做数学时放电影吗?还真是的！就是光做数学时放电影！实际上第一年时我考的更惨,才105.所以我针对这种注意力不集中的情况,,想出了一个办法就是跳着做,一旦卡壳就做下一道,这样就能做很多遍,效果也很好.但也许,以前的习惯太强了,放的电影太多了,最后还是才考了134,但我
5、想,对我说那已经是个不小的进步了.那你认为自己学习管理有什么优势呢.(我先说了自己的兴趣,(说道对社会科学,如哲学,心理学等),信心方面(随便拿考研支持了一下)还有自己有想问题的习惯.再一个就是自己的思维类型,其中说道自己严谨的抽象概括能力.)但你刚才说你不适合学习数学阿?(言外之意是:那哪来了严谨的抽象概括能力)是,但我毕竟接受过四年理工科思维的系统训练.多多少少有那么点熏陶.再一个我说严谨的抽象概括能力是优势，也是相对于那些一直学习管理等社会学科的同学而言的.那你说思维或者说人共有几种类型,分别适
6、合于干什么.(此题应该从工作匹配模型上答,但我当时只是从自己的情况出发思考)一种是研究型,比如我的从事软件开发的同学.再一种就是做社会研究的一种,就像我可能将要从事管理研究工作.难道这不是研究型吗?对!是!我只是觉得它和(自然)科学技术的研究者不一样.怎么不一样?社会的讲究调查,技术的讲究逻辑.前者活一点,后面的给人呆板的感觉.恩!再接着回答你那个的问题,思维类型的分类还可能有一种就是从事实践的,他们不大喜欢研究问题，而重在应用,比如销售员或者企业家们.你说你有想问题的习惯,能举个例子吗?(讲了一下自
7、己复习考研时的建立的几个习惯.从管理的激励,约束角度分析了一下)你刚才说你对心理学感兴趣.对什么心理学感兴趣.先是心理保健方面吧问什么?因为我在高中时曾经很焦虑,所有对这方面产生兴趣.看了不少这方面的书为什么焦虑呢?是因为高考压力吗?我高考时也很焦虑,有时失眠!那很正常阿！不!我那是长时间焦虑,有时整夜睡不着.介绍一下你当时的状态行吗?我可能因为当时太想考上大学了,所以就将自己封闭在自己的世界里.你不和别人交流吗不,当然交流，少！看问题太主观,,这样对整个世界就发生认知错误.也越来越焦虑.奥!多长时间
8、?大约一年多吧从高二开始.当时怎么解决的?也没有什么好办法,一直忍着呗.后来就上了大学.现在好了吗?好了.之后没复发过?(笑)上了大学没有,我看来不少这方面的书,如卡耐基,陈安之等.挺管用的.那你认为是因为焦虑才导致与人交往少了,还是与人交往少了才导致焦虑.就我的情况而言,是前者,因为焦虑才导致与人交往少了.那这是你从自己情况中来说的,咱们从理论上来看,你认为,什么导致焦虑呢.从组织,个人两个方面说(下略,罗宾斯书的几点)你在个人陈述上说你对学习型组织有
