44-45最苦与最乐教案模板

《44-45最苦与最乐教案模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（语文）学科课时计划主备人：韩桂娟总序号_44_-45___课题最苦与最乐课型新授教师高东玲第1、2课时教学目标1、掌握议论文有关知识，扫清字词障碍2、在掌握议论文的知识的基础上找出文中论点、论据、论证文章内容。3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。评价任务1、教师讲解议论文的有关知识：议论文的概念、议论文的三要素、论证的方法。2、勾画出文中论点道理论据和事例论据3、通过本文的学习树立对家庭、社会、国家、自己的责任感重点、难点在掌握议论文的知识的基础上找出文中论点、论据、论证文章内容。教法学法自主学习，小组合作教学板块教师活动学生活动设计意图模块一导入模块二预习检测导入：同学们，你

2、们来说说，人的一生中，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是梁启超，今天，我们就来学习他的文章《最苦与最乐》，听听他认为什么是最苦，最乐？畅所欲言教师呈现评价任务一教师出示大屏幕1、梁启超字____，号___，别号___，___家、____家。选自《》。2、字词（给黑体字注音）恩惠如释重负契约揽怜悯卸却监督3、学习议论文的有关知识。学生认真倾听，畅所欲言满怀激情的进入本节课的学习当中。学生在小组内按照要求完成基础知识的检测。学生结合自己的实际谈最苦与最乐。有感而发。了解作者，扫清字词的障碍，为了更好的理解课文。掌握

3、议论文的有关知识，更好的理解课文。模块三自主学习模块三小组合作议论文：是以议论为主要的表达方式，通过摆事实、讲道理来阐述作者个人见解和主张的一种文体。要素：论点、论据、论证论证方法：道理论证、事例论证、对比论证等。教师呈现评价任务二学生自读课文，勾画出最苦与最乐指什么？参考句式：______是人生最大的痛苦。_______是人生最大的快乐人生当____，而不能______。教师呈现评价任务二1.独立勾画出文中的论点、道论据和事例论据。（3分）2.小组合作交流（5分）3.课堂展示参考句式：我从文中的______此句是（）论据，证明了（）。学生记录议论文的有关知识。写在书上。学生按照要求认

4、真读文。学生通过勾画论点、道论据和事例论据。进一步理解议论文的相关知识。通过自主学习加深对课文的内容的理解通过合作交流理解议论文的有关知识。模块四拓展阅读模块五第二课时教师呈现评价任务二拓展阅读勾画出文章的中心论点和道理论据事例论据参考句式：请大家跟我看文章的（）段，（）句子运用（）论据，证明了（）。自主学习3分钟然后小组讨论5分钟。教师呈现评价任务三课堂小练细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈最苦与最乐的事及其感受。围绕评价任务二进行学习1、自主完成（3分钟）2、小组讨论5分钟。班级展示学生通过此环节，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。结

5、合拓展的篇目，让学生进一步掌握议论文的相关知识。树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。教学反思成功之处：1、学生课文预习较好，能扫清阅读障碍，课文读得较熟。2、从“最苦”与“最乐”入手，引导学生理清文章脉络，学生较容易理解文章的基本结构。不足之处：学生对于议论文知识了解的少，不能结合课文内容深入理解议论文相关知识。改进措施：利用15分钟系统讲解议论文相关知识，可以结合一篇规范的议论文《说勤》进行讲解，便于学生理解。