《让板报变得图文并茂》教案

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1、《让板报变得图文并茂》教案【教学目标】　　一、知识目标　　1．学会插入来自文件的图片和剪贴画。　　2．掌握设置图片版式和调整位置的方法。　　3．学会通过自选图形绘制简单的图形。　　二、能力目标　　能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。　　通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。通过对常见问题的分析，培养学生的观察能力、分析概括能力及认真严谨的学习风气。　　三、情感目标　　让学生在观察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生欣赏美文、美图，加强对学生的美育教育。使学生懂的美、欣赏美、运用美。　　【教学重点】　　图片的插入、调整；图片的环绕方式。　　【教学难点】　　图片环绕方式的设置。　　【

2、教学方法】　　讲解法、演示法、任务驱动法。　　【教学准备】　　1．一份教师制作好的作品，一份未修饰，一份已美化修饰过。　　2．课件一个，内容包括美化的学生作品及板书。　　3．电脑网络教室。　　【课时】1课时　　【教学过程】　　一、激情导入欣赏教师课前制作好的作品，你能不能把剪贴画插入到文章中。出示课题《图文并茂更精彩》。　　二、学习新知，完成任务　　（一）插入图片　　选择“插入”菜单下的“图片”命令。老师来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个“插入剪贴画”的窗口，其间罗列了各类剪贴画，单击选择“运输”，显示区内出现“运输中的剪辑”，选中图片，然后单击出现的“插入剪辑”按钮，文档中

3、插入点处就会出现所选中的剪贴画，关闭“插入剪贴画”对话框，完成剪贴画的插入。（说明：这一过程讲授、演示、练习相结合。教师讲解完毕后，由学生自己上机操作练习。教师巡回指导，纠错答疑，发现好的要及时表扬。）可是这时的图片尺寸大小以及位置可能不太符合我们的要求，如何对插入的图片进行进一步的设置，下面进行：　　（二）设置图片格式　　强调制作过程中应注意的问题，尤其是整体布局，图片的大小、位置以及与其他对象之间的叠放次序，对于整个版面至关重要。设置图片的5种格式：四周环绕、紧密环绕、嵌入式、衬于文字下方、浮于文上方。　　提出明确的要求：给所选图片设置合适的大小及位置，并将图片衬于文字下方。　　根据“先

4、选中，后操作”的原则，请同学们分组讨论，找出设置图片格式的几种方法，最后小组选出代表，在教师机上演示，说明操作步骤。　　我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。现在我们要把调整好大小的图片放到一个合适的位置上：单击图片，把鼠标指针放到图片上，使指针变为十字形箭头，按住左键拖动鼠标，图片随之移动，到了目的地后松开左键，就移动图片到了所需位置。设置图片格式的方法很多，归纳如下：　　方法一：选中要设置的图片，执行“格式”、“图片”，

5、调出“设置图片格式”对话框。　　方法二：在选中的图片上方点右键，单击“设置图片格式”选项。　　方法三：在选中的图片上方点右键，单击“显示”图片“工具栏”选项。　　（3）插入“艺术字”　　请同学们将作品的标题，以艺术字的形式插入到图片当中去。（略）　　四、大显身手──作品交流评价　　教师选择典型的学生作品二、三例，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。　　师：你觉得这件作品怎样？那个地方设计的还不够好？你能帮助修改吗？　　学生提出意见，修改作品。　　师：你们的任务完成得很好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。　　学生作品展示交流，学生边演示边讲解自

6、己的作品。　　提示：说说为什么要设计这样一个画面？　　　　五、课堂小结　　这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，大家掌握得不错，能设计出图文并茂的作品。我们不但可以利用在文章中插入剪贴画和图片来美化文章。　　教师归纳后板书、小结。“在美化小报时，我们运用了以前学过的设计排版，运用了新知识插入图片。插入的图片可以是Word文字处理软件自带的剪贴画，也可以是收集的图片文件，还可以用绘图工具栏的自选图形动手画一画，这样能让我们获得各种各样的图片。为了让图片和文字搭配得和谐美观，就要设置图片格式。设置图片格式时，需要调整图片的大小、版式、位置、叠放顺序等，只有这样完整的操作，才能让小报真正

7、地美起来。”　　【课后反思】