《小熊购物》导学案1

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1、第七小学三年级数学“导学教练”导学案课题第一单元《小熊购物》（一）主备人学习目标1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。能够运用所学知识解决简单的实际问题。重点难点重点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。难点：能正确计算有关的两步试题。导学流程明标导学1、创设情境，激趣导入小熊胖胖和壮壮去超市购物，超市里的东西可真多呀!让我们跟着胖胖和壮壮一起去购物吧。2、板书课题《小熊购物》。3、教师课件出示学习目标，生读、体会。（要达到学习目标，还要靠大

2、家，希望大家都能加油）4、课前发放小研究自主空间自主学习独立学习1、师上课前一天发放《小熊购物》前置作业给学生。2、学生独自学习《小熊购物》前置小研究认真看课本第2页的内容，独立完成前置小研究，把有疑问的地方做上记号。小研究一：观察情境图说说得到了什么数学信息？小研究二：猜猜胖胖和壮壮都买了些什么东西？他们应付多少钱？（用自己喜欢的方法列算式试试）胖胖：壮壮：请同学们分别说说算式中每个数字所代表的意义，为什么这样列算式？（重点说出解题思路）前置作业内容根据各班学生学习情况老师针对性的自拟习题内容。合作探究师:1、现在大家以4人小组进行交流前置小研究，

3、说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。1、师巡视交流情况发现问题。展示点拨师提问：观察算式，和以前学的算式有什么不一样？（综合算式）中有加法（或减法）又有乘法，该怎么算呢？师点拨：1、引导学生结合情境理解运算顺序。2、有乘法又有加减法的混合运算，无论乘法在前还是后，都要先算乘法，再算加法（或减法）。3、介绍脱式计算的正确格式。练习测评一、基础练习：课本第3页练一练1、2。（学生独立完成，指名汇报，集体订正评价）二、提高训练：鼎尖教案部分题（用投影展示）我的收获今天我们学习了————，我知道

4、了————。布置作业《课堂练习册》习题1、2题。板书设计小熊购物（一）3×4=12（元）3×4+66+3×412+6=18（元）=12+6=6+12=18(元)=18（元）答：胖胖该付18元。心灵感悟知识链接前置小研究班级---------姓名-------学习目标：1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。1、结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。能够运用所学知识解决简单的实际问题。认真看课本第2页的内容，独立完成前置小研究，把有疑问的地方做上记号。小研究一：观察情境图说说得到了

5、什么数学信息？小研究二：猜猜胖胖和壮壮都买了些什么东西？他们应付多少钱？（用自己喜欢的方法列算式试试）胖胖：壮壮：请同学们分别说说算式中每个数字所代表的意义，为什么这样列算式？（重点说出解题思路）