毛邓三实践教学实施方案

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲课程编码：8010114学时：36学分：2实践类型：综合实践适用专业：全部专业开出时间：大一，第二学期制定单位：公共课教学部制定日期：2010-4-29一、实践教学的作用地位和目的意义《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的目的是为了全面贯彻党的教育方针，全面提高该课程教学水平和质量，提高这门课教学的针对性和时效性，使学生更深刻、更全面地掌握本课程的基本原理和方法，培养学生运用中国化的马克思主义解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能

2、力。使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的信念，掌握用当代中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 与其他学科相比，这门课程的教学有其独特的学科特点，它既要求提升学生的思想政治理论素养，又注重对学生分析问题、解决问题的实际能力的培养；同时学科本身又具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。因此，在该门课程的教学中必须充分重视实践教学环节，在进行实践教学的过程中，应始终遵循有针对性、时效性和实效性的原则。使学生通过实践活

3、动形成对当代中国化的马克思主义理论的感性认识，直至上升为理性认识。二、实践教学的基本内容和教学要求（一）基本内容：下列题目任选其一，或者自拟题目，写一篇不少于2000字的调查报告1、对实施农村合作医疗保险制度的调查与研究2．农民收入问题调查3、有关住房问题的调查4、生态环境产业发展调查分析5、社会诚信度现状及其影响调查与分析6、城市中农民工生存现状调查与思考7、和谐社区（或和谐街道）调查分析8、当前社会各阶层思想动态调查与分析9、大众传播中表达的价值观对大众的影响调查10、当代大学生人生追求及信仰的调查与分析11

4、、坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查12、关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析13、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究14、大学生对公共政治课学习情况的调查与现状分析（二）教学要求：1、实践形式：组织学生到具有一定代表性或典型意义的农村或社区进行调研考察。  2、活动组织形势：按照教学大纲，这门实践课时间两周计36学时，主要集中在暑假完成。在老师指导下，学生利用暑期时间，结合思想政治理论课教学内容开展社会实践调研。调研结束后，每个学生须提交2000字以上的理论联系实际调研论

5、文一篇。整个实践过程实行教师指导下的组长负责制，学生以小组为单位进行实践活动，4～6名学生为一个小组。在实践过程中，要求学生个人有个人活动记录和感想，小组有小组活动记录和小组实践报告。学生利用暑期两周时间到农村进行实地调查研究，并做好活动记录。三、实践教学指导教师的要求整个实践过程实行教师指导下的组长负责制，任课教师要切实负起责任，调查前要给予学生指导和培训，调查过程中及时和学生联系，解决在调查过程中遇到的问题，调查结束之后要指导学生写出一定分量的调查报告。学生上交调查报告后，任课教师要认真批改，批语要中肯、翔实

6、，成绩要客观、公正。四、实践教学考核方式及评分方法思想政治理论课实践调研论文既要反映“思想政治理论课”学习内容，又要反映出学生亲自参加社会实践的调研情况和体会。若调研论文不符合这一要求，这门课的总评成绩记为不及格。为了切实保证思想政治理论课实践调研的质量，杜绝任何形式抄袭。若被认定为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零。（1）按时上交调研论文。调研论文在开课的下学期开学前两周由各班班长收齐，上交任课老师处。（2）思想政治理论课调研论文成绩不及格的学生需利用寒假重做(具体要求同上)。调查报告成绩不合格，总评成绩记为不及

7、格；若调查报告成绩合格，总评成绩按照如下的公式计算：评分方式：总评成绩=平时成绩25%+实践调查报告成绩15%+期中成绩10%+期末成绩50%五、社会调查报告的要求1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。全部用A4纸打印上交。执笔者不用写调查心得，其他组员都要写调查心得。调查心得不少于500字，A4纸，宋体、小四打印，并要上交。调查报告不少于2000字。2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。3、须针对调查得到的事实，提出具有见地

8、的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。4、调查报告材料的获取须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。5、调查报告须提供调查数据来源的相关资料。6、以班级为单位，统一收齐后交任课教师手中。交稿时班级的学习委员须清点报告份数，列出班级报告的目录清单，并签字。六、调查报告的写