秋叶（教案）

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1、中班科学活动设计：秋叶丹阳市运河中心幼儿园潘金芳设计意图：新《纲要》中科学领域提出了：幼儿对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题。本次活动《叶子的秘密》抓住幼儿生活中常见的树叶作为出发点，引导幼儿对树叶其形状、色彩、积极探索和发现，重点放在了枯叶、绿叶这两种最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、说说发现可以呈现幼儿已有的一部分经验。通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索，为此设计此活动，引导孩子发现枯叶绿叶的细部特征。活动目标：1、观察两种不同的叶子的颜色、形状、纹路、厚薄等，并能说出他们

2、的差别。2、区别绿叶和枯叶，自主探索实验发现绿叶中有水分，获得知识经验。活动准备：1、绿叶和枯叶若干。2、分组操作材料：小石臼、碾子。活动重点难点：重点：观察绿叶和枯叶。难点：探索绿叶和枯叶的水分。活动过程：（一）活动导入师：小朋友们看，秋天来了，让我们一起来欣赏一下，秋天美丽的风景吧！（PPT）谁来告诉老师？你在漂亮的风景里看到了什么？（提示幼儿把话说完整）教师小结：秋天的大树真美，它飘落下来的树叶就像给我们的大地铺上了一层地毯。好看吗？秋天的树叶真漂亮。（二）活动过程1、看一看师：今天，老师就把秋天的树叶请到了教室里（边说边拿篮子到小朋友面前）。来！选

3、一个你最喜欢的（手势），好的，老师也来拿一个我最喜欢的，我们一起来看看手中的树叶，你的树叶是什么样的呢？和你旁边的小伙伴讨论一下看。（幼儿自主观察）师：好的，下面谁来说一说你的发现？请你说，你的树叶是什么样的？（教师指导幼儿用完整的话说：我的树叶是什么颜色，什么形状，树叶上面有什么？）师：我们再来仔细观察看看，树叶上面还有什么？请你来说说看（认识叶茎、叶脉、叶柄）你的树叶是怎样的？“一丝一丝的花纹”，小朋友们他有秘密发现了，仔细观察，你们的树叶上有这样好看的花纹吗？有。原来小树叶里藏着秘密呢？我们一起来看一下（PPT）？树叶上这些粗粗长长的线条就是树叶的叶

4、茎，细细的小小的线条就是树叶的叶脉，它们是大树妈妈给树叶宝宝输送水份用的。师：好，再请小朋友们仔细观察观察，你的树叶上还有秘密吗？来你来告诉大家，你发现了什么秘密？对呀！小朋友们，你们看看你们手上的树叶上有没有这个凸出来的小尾巴呢？每个树叶宝宝都有这个东西，这个叫做叶柄，它是树叶宝宝连接大树妈妈用的。哇！小朋友们的眼睛真亮，发现了树叶很多的秘密。2、摸一摸师：现在，让我们一起来摸一摸我们的小树叶看，你感觉到了什么？（幼儿自主观察：滑滑的，毛毛的）师：让老师也来摸摸看，是的，滑滑的。幼：毛毛的：真的吗？让我们的小脸也来感受一下，毛毛的，这是为什么呢？原来它的

5、小树叶上有好多小绒毛，真的不一样哦。这也被你们发现了，真棒！小朋友发现的秘密越来越多了哦。还有秘密吗？3、捏一捏师：（动作暗示）咦？我发现我们的小树叶还可以这样玩呢，和我一样，感受你的树叶（我把树叶揉起来）有不同的发现吗？（幼儿自主发现绿叶弹开了，枯叶碎掉了）师：是吗？有枯黄树叶的小朋友也来学他这样捏一捏，有什么发现？碎掉了，那绿色的树叶呢？（没有）咦？为什么枯黄树叶会碎掉了，绿叶却没有碎掉。这里面会不会藏着更大的秘密呢？4、撕一撕师：我们来把小树叶撕开来看一看，找一找看是不是秘密藏在树叶里呢？你发现了什么？我们可以闻一下，有发现吗？闻闻你的树叶看（幼儿自

6、主发现气味）枯黄树叶里面有吗？没有气味，这又是为什么呢？树叶里到底藏着什么秘密呀？你们想知道吗？5、小实验师：接下来我们就一起做一个小实验吧，来看看树叶里面到底藏着什么秘密？我们做小实验的时候就要用到一个小工具，看一看，这是什么？小朋友肯定都不认识，这个叫石臼，这个就是我们今天用来做实验的工具，想想看，我们要怎么来操作这个工具（边说边做把绿叶放进去）把树叶放进去用力的捶。师：对啦，这个东西叫碾子，我们把树叶放进石臼，用力的捶，看看，有什么发现。可是我有一个问题，这个石臼里放了绿叶还能放枯叶吗？为什么？（教师指导幼儿正确实验）好了，实验做好了，小朋友你们来验

7、证一下，看看树叶里面究竟藏着什么秘密？（让每个小朋友观察石臼里面）。师：是吗？那枯黄色的树叶里面有水分吗？那你们想不想也来实验一下？好的，老师给每一桌准备了一个石臼，你可以和你的小伙伴一起选择，记住你选绿叶就不能放枯叶了，懂了吗？好的，开始实验吧！（幼儿分组自主操作实验）师：小朋友们你们的小实验做好了吗？现在我们要来验证一下喽，好，小朋友们把你们的小碾子放在小篮子里，一起来看看。先看你们的，请你们来说说你们是做的哪一种叶子的实验啊？我做的是绿叶，好，你们有没有发现绿色叶子里面有没有水分呢？有，嗯，有或者没有，我还要借助另一个工具来验证，小纸巾，好请你，你来

8、验证一下，摸一下，纸巾上面有什么？绿色的，原来绿叶上真的有水分呢，