哲庄乡初级中学绩效工资考核方案(上报)[1]

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1、哲庄乡初级中学关于教职工奖励性绩效工资考核的实施方案为了切实抓好义务教育阶段学校绩效考核工作，按照中共赫章县委办公室赫章县人民政府办公室关于印发《赫章县教育局关于全县义务教育学校教职工绩效考核工作的实施办法（试行）》（赫委办字〔2009〕210号）文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的义务教育学校教师绩效考核评价制度，充分调动学校广大教职工的工作积极

2、性、主动性和创造性，激励广大教师为全面实施素质-教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，促进我乡义务教育均衡发展。二、考核原则1.坚持绩效考核工作“遵循规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。2.坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。三、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在职教职工，从2009年1月1日起实施绩效工资（以学期为单位进行考核：1—6月考核一次，7—12月考

3、核一次）。四、考核内容及细则、计分标准及考核等次按照校长、教师、管理、班主任、后勤工作等岗位的不同特点，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行分类考核，重点考核工作实绩。考核总分100分，其中德10分、能10分、勤30分、绩45分、廉5分。考核结果设置为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次（其中优秀等次比例不超过12%），90分以上为优秀等次、70-89分为合格等次、60-69分为基本合格等次、59分以下为不合格等次。按考核结果执行相应的标准，标准见赫人劳社字〔2009〕45号文件。优秀与合格等次之间的差额在50-4-元左右，合格与基本合格等次之间的差额在50元左右。行政管

4、理人员考核后绩效工资不低于班主任同等次绩效工资，后勤工作人员考核后绩效工资略高于不任班主任的教师同等次绩效工资。我校参与考核人员分下列几种类别：1、专任教师考核见附件一《哲庄乡初级中学专任教师绩效考核评价表》。2、班主任考核见附件二《哲庄乡初级中学班主任绩效考核评价表》。3、行政管理人员考核见附件三《哲庄乡初级中学行政管理人员绩效考核表》。4、后勤工作人员考核见附件四《哲庄乡初级中学后勤工作人员绩效考核表》。5、超课时津贴在剩余的奖励性绩效工资总量内提取一定的额度设置超课时津贴。教职工工作量除按《赫章县学校管理规定》（赫教〔2007〕44号）文件规定足额的前提下额外承

5、担的工作任务可享受超课时津贴，津贴标准按每节课15元计算。6、其它人员奖励性绩效工资下列人员绩效工资按赫委办字[2009]210号《赫章县教育局关于全县义务教育学校教职工绩效考核工作的实施办法》的“有关人员绩效工资问题”的相关规定执行。（1）、借用人员。（2）、病事假人员。（3）、经组织批准离职学习超过半年以上的人员。（4）、岗位变动人员、新聘人员、离退休人员以及受行政刑事处分的人员。7、教职工有下列行为之一者，实行一票否决，不得参加当期的绩效考评：1、有违法行为或严重违纪、违规行为者。2、利用职务之便或以教师的身份在校园内向学生推销或出售物品，未经批准指定学生购买有

6、关资料，经教育不改者。3、工作不服从安排，经解释说明仍不接受，造成工作延误者。4、体罚或变相体罚学生，情节严重，造成不良后果，影响恶劣者。5、因工作失职，造成师生伤亡事故或直接经济损失数额较大者。6、考试成绩弄虚作假，故意泄露试题内容或更改、抬高考试成绩，考务工作询私舞弊，情节严重者。7、考勤分低于10分（含）者（重病住院者除外）。-4-8、考德分低于6分（含）者。9、当年自动离职或辞职者。10、有偿家教、乱收费、乱订教辅资料、排斥学困生行为之一者。11、因失职渎职导致学校师生出现安全事故等违纪违规行为者。12、因直接责任导致学生辍学者。13、一学期内连续旷课（会）超

7、过10节（次）、累计旷课（会）超过20节（次）的；其他管理人员连续旷工超过5天、累计旷工超过10天的。五、程序和方法（一）程序成立绩效考核工作小组，在乡分管教育领导的指导下开展工作。学校绩效考核工作小组在充分发扬民主，广泛征求教职工意见的基础上，根据本实施方案规定的绩效考核内容及评分原则，按专任教师、班主任、行政管理人员、后勤工作人员四类制定本校绩效工作考核实施细则，经学校领导班子及教代会集体研究，报县教育局审核批准，送县人事劳动和社会保障局备案后，在学校公开并组织实施。教职工的绩效考核采取平时考核和学期考核相结合的方式进行。1、平时考核学校按照制定