教学计划及教学进度

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1、教学计划本册的教学目标：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯。（5）继续学习写钢笔字和写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（6）学习预习和复习的方法，并养成习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯，培养留心观察事物的习惯。2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3、识字、写字（1）能按字的结构把字写端正、

2、写匀称。（2）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（3）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际。年级：四年级学科：语文姓名：缪冬萍（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，并能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众话话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；

3、会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助查字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作。（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（年级：四年级学科：语文姓名：缪冬萍2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出内容比较具体的片断。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习用逗号、句号、问

4、号、叹号、冒号和引号。本册教材的重点和难点：重点：1、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。2、学习预习和复习的方法，并养成习惯；继续学习和掌握毛笔字的正确资势和方法。3、准确认读本册的生字。4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，并能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。5、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7、能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。难点：1、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出

5、内容比较具体的片断。2、能修改有明显错误的句子。3、学习用逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。年级：四年级学科：语文姓名：缪冬萍所任班级情况分析：本班共有47名学生，其中21名女生，26名男生。同学们的学习习惯有所改进，学习自觉性提高了，语文素养和语文能力在逐步提升，语文成绩逐步提高。但学生之间存在着很大的差异，部分学生学习兴趣不够浓厚，还有一小部分学生怕难畏学，语文学习比较被动，导致语文作业不能保质保量按时完成，语文成绩徘徊不前。教法设想及提高教学质量的措施：1、尊重文本，扣住细节，凸出重点，突破难点，提高备课的成效性2、充分利用家校路路

6、通，做好家校联系，及时沟通，信息互惠。做到家校合作，家校一体，家校同步。3、认真做好培优补差工作，做到因人而异施教。及时处理当天的问题，杜绝学生拖拉作业。4、认真培养学生的阅读和写作能力，坚持写日记，养成观察生活的好习惯。5、培养学生自学能力，养成勤于课外阅读的习惯，勤于动笔写作，勇于在网上发表自己的习作。6、培养学生良好的学习习惯，教育学生端正学习态度。年级：四年级学科：语文姓名：缪冬萍周次周一周二周三周四周五周六周日备注一2/2627283/123课文3、4二45678910习作1练习1课文5三11121314151617课文6、7四1

7、8192021222324习作2练习2课文8五25262728293031课文9、10六4/1234567习作3练习3课文11七891011121314课文12、13八15161718192021课文14习作4练习4九22232425262728课文15、16十29305/12345课文17习作5练习5十一6789101112课文18、19十二13141516171819课文20习作6十三20212223242526练习6课文21、22十四27282930316/12课文23习作7十五3456789练习7十六10111213141516总复

8、习十七17181920212223总复习十八24252627282930中小学期末考试十九7/1234567二十89101112教学进度年级：四年级学科：语文姓名：缪冬萍