优化育人环境

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1、优化育人环境、培养良好的学习风气老师们，同学们，下午好！这学期开学十一周来，在全体师生的共同努力下，我们学校迅速形成了良好的教育教学秩序，初一新同学在老师的指导下，已经适应了新的学习生活，表现出较好的精神状态，初二、初三两个年级同学的学习风气渐浓，与过去相比有了非常明显的改善。在此，我谨代表学校向全体师生表示衷心的感谢和深深的敬意，也衷心希望在我们学校，能形成越来越好的学习风气。为此，我们学校在前半学期里在教育教学方面主要做了一下几项工作：1、制订完善了《三甲初中值周教师职责及要求》、《三甲初中教学目标及管理办法》、《三甲初中优秀班主

2、任优秀教师评选办法（试行）》、《三甲初中教师远程教育考核办法》、《三甲初中学生安全暂行管理办法》、《三甲初中学生违纪处分规定》、《三甲初中年度考核细则》等26项学校管理制度。这些制度的制订完善，促进了学校依法治校，使学校常规管理有章可循，制度化。2、本学期通过值周教师管查、所有班级上晚自习、学校领导校外跟踪抓、班主任和宿舍管理人员促、狠抓了学校学风。3、开展各项教学研讨活动。前半学期由教导处组织举行了两次全校性公开教学、由教研组长组织举行了4次观摩课、选派13人外出学习。-6-4、学校组织举行了3次校本培训、一次班主任会议和1次教研组

3、长会议。再一次分析各年级的实际学情，使每一位教师明确制约我校教育教学质量低下的关键，确立了今后自己教学工作的重点和突破口，以迅速改变当前我校教育教学质量不景气的局面。5、开展了全校作为竞赛、数学竞赛、广播体操队列队形比赛、九年级男生篮球赛、八年级乒乓球赛、八年级男女生篮球赛等六项活动。这些活动的开展为学生搭建了一展才华的平台，激发了学生学习积极性，丰富了校园文化，培养了学生的团队合作精神，提高了同学们的竞争力，增强了同学们的集体荣誉感和凝聚力。6、改善育人环境，营造良好校园文化。学校为了改善育人环境，营造良好学习氛围，培养良好的学习风

4、气，组织开展了班级文化建设和宿舍文化建设，制作六块大黑板（3块分教研组由教师办、3块分年级轮流办）使学生在办报中学习，走路玩耍中增长知识，使学习变成一种愉快的事情。学校努力改善办学条件，为了改变晚上行走上厕所难、给勤奋学习的同学创造条件，架设八盏路灯，拉通了厕所灯。为了改变教师教学手段，共享优质教学资源，建成了电子备课室（7台电脑、5台打印机、连接农村远程教育网和互联网）和文印室（1台电脑、1台速印机、1台扫描复印机）。学生宿舍楼和学校食堂的使用，为同学们的学习生活创造了良好条件，争取了每天两个小时的时间（可以细算账）。-6-7、大力

5、推行奖励制度。开学初，学校在教师会议及班干部会议上就讲过，学校对组织的各项竞赛、比赛活动、期中、期末考试中名列前茅的同学予以重奖，并对期中期末考试成绩名列全级前50名、各科前三名的同学张榜公布进行表扬。今天学校将要对周建元等32名全级前十名、杨玉娟等89名各科成绩前3名的同学、前半星期评选出的九年级（2）班等3个先进班集体进行表彰奖励。老师们，同学们，多年的教育教学工作实践使我们深刻地认识到，我们的一切管理工作，最终都必须落实到有利于促进学生改善学习、提高学习质量上来，有利于促进学生身心健康成长。这就要求我们的一切管理工作必须有利于培

6、养同学们形成良好的学习风气。经过以上工作的开展和全校师生的共同努力，让我们高兴的是：早上到校时间早了，在学校领导尤其是赵校长、刘主任和值周教师的催促监督下，走读同学全部能在6：20以前到校进教室，住宿的同学起床后在宿舍逗留的没有了，全都能够按时到教室晨读；上课时间在宿舍睡觉的同学没有了；在值周教师督促下，两饭后外面胡游乱转的同学少了，特别是捣台球的没了，午饭后能走到教室安静的学习、晚饭后能自觉在校园内读书；校园内骑车、打口哨的现象基本杜绝，楼道内高声喧哗、追逐打闹的同学少了，自习课上打闹、谝闲传的少了；课外活动时间出现了读书的同学，在

7、清冷的早晨也有少数同学在路灯下读书；每个班都有过半的人能坚持上晚自习，使得学校能在全校上晚自习这一计划得以实施。这些，都能说明同学们的精力和时间已经逐步向学习方面转移，这是一个非常好的现象。-6-从总体上看，虽然说同学们的学习风气与过去相比有了明显好转，但是仍然存在着许多问题需要解决。上课的预备铃响了，校园内还有不少同学好象没有听到铃声，仍然在自由活动着，不能及时进入教室，待上课铃响后才急匆匆跑进教室，结果需要过好几分钟才能安静下来进入学习状态；上课铃响后，一些班级的同学不能迅速安静下来，不习惯于做好上课的准备，待老师进入教室后才慌乱

8、地找课本找笔记本找学习资料；自习课上，虽然绝大多数同学都在认真学习，但看出来相当多的同学不注意讲究学习效率，学习效果并不是很好。不仅如此，还有极少数的同学上课时打盹睡大觉，注意力不集中，左顾右盼与他人说话、玩弄其他东西，