认知语言学视角下的跨文化交际失误

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1、认知语言学视角下的跨文化交际失误认知语言学视角下的跨文化交际失误郑占国付晓丽(燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004)(河北师范大学外国语学院,河北石家庄050000)摘要:从认知语言学视角出发进行跨文化交际研究,是可行且有效的研究方法之一,可以帮助我们从本质上认识跨文化交际失误的认知根源。作者认为,跨文化交际失误主要包含语言认知失误和文化认知失误,提高交际者的跨文化认知能力是顺利进行跨文化交际的关键。关键词:认知语言学;跨文化交际失误;语言认知;文化认知;跨文化认知能力其进行了分类并分析了其成因,也有一些学者提出引言了一些切实可行的应对方法,值得我们学习和进一步探索。但作为一

2、个新兴的研究领域,跨文化交际跨文化交际的研究在国内外正处于快速发展时在理论构建、研究方法及研究的深度方面还有很多期,无论在研究的深度和广度上都有所拓展,与社会值得我们深入探讨的地方。作者认为,认知语言学注学、心理学和语言学等学科的结合越来越密切,正逐重语义的理解与形成,而跨文化交际的实质是交际步发展成为一个跨学科的研究领域。这种发展的趋者双方头脑中意义(观念)的交流,跨文化交际中的势有其自身发展的需要,也有其它学科发展的支持,失误从根本上是由于意义理解的不同步或缺失造成两者的结合促使跨文化交际的研究逐步深入,并体的,因此结合认知语言学对跨文化交际失误进行分现出广阔的发展前景。认知语

3、言学是近些年来在西析可以找到其根源,进而也可以找到应对跨文化交方迅速兴起并在国内正处于介绍和进一步研究阶段际失误的相应对策。的新兴学科。虽然只有短短几十年的时间,但它在理论界,包括在语言学界引起的研究热潮可以说是无一、跨文化交际失误种类的再认识可阻挡。这与当今语言学界及相关理论界发展的总体趋势是密不可分的。现代语言学发展到今天,从上语言学家J.Thomas在《跨文化语用失误》一书个世纪初开始把语言作为一个系统研究,发展到以中指出:语用失误主要分为两大类---语用语言失后的结构主义、功能主义和生成主义语言学,再到今误(Pragmalinguisticfailure)和社交语用失误(S

4、ocio-天的认知语言学,它所关注的领域从语言的本身结pragmaticfailure)。国内大部分学者也都同意并沿用构到使用的环境,再回到语言使用者本身的思维过此划分方法(沈志法,2005),并在此基础上总结了跨程,可以说是从单一领域研究到跨学科研究,从语言文化交际失误的原因:语言知识的欠缺,语言迁移的表面现象到语言形成和使用的本质,从宏观的现象作用,思维模式的不同和价值观念的不同等(孙金到微观的过程等方面不断深入和综合的复杂过程。志,邹咏梅,2003)。Samovar等学者(2000:243)在他跨文化交际的研究作为一门跨学科的研究,同样经们的《跨文化交际》一书中,也列出了跨文

5、化交际可历了单独从文化视角到与其它学科,尤其是语言学能遇到的问题:一、寻找相同点;二、减少非确定性;相结合的多视角研究的发展过程。我们现在正处于三、交际目标的多样化;四、定势与歧视;五、权力关这样一个发展的过程中。对于跨文化交际失误的研系;六、文化冲击;七、民族中心主义。究,从跨文化交际研究一开始出现就是该领域研究认知语言学认为,人类语言的获得与其它信息和的重点之一。很多学者从社会学、文化学和语用学的行为方式等的形成都源于对世界的体验。在否定传统观点出发对跨文化交际失误进行了有益的探讨,对语言学三个基本假设的基础上,认知语言学理论提出67高等教育与学术研究No.4.2006了对语言

6、的描写必须参照人的一般认知规律的假设界的认识,如物体之间的时间和空间关系,人体与周(张辉,齐振海,2004inLangacker,2004:4)。前文中提围环境的关系等;思维模式是理解、推断和解释及评到的关于语用语言失误和社交语用失误的划分,实际判世界、行为、关系等的方式;价值观则是在前两者上可以认为是语言认知的失误和文化认知的失误。而基础上形成的具有很强主观意愿的、然而形成于时根据语言、文化与认知的关系,语言与文化的形成都空观与思维模式的判断标准。如果说对语言本体的是受人类认知过程制约和影响的。对语言的认知必须认知主要是对客观实际或事物的描述,那么对文化结合对文化的认知,对文化的

7、解读在很大程度上也依的认知主要是人类头脑中已经形成的一定模式的主赖于对语言的认知。因此可以说,这两者没有本质的观评判的理解。区别。在语言形成和理解的过程中,都有认知的参与。但对语言的认知和对文化的认知不能割裂开只不过语言的体现更明显,而对文化的和结合具体语来,也不可能割裂开。文化中包含语言,语言是文化境的认知则更隐蔽(顾嘉祖,2000:27)。只要我们认识的一部分,也是文化的载体。语言的形成和使用都受到了认知过程的不同,对于我们理解话语进而进行不文化进程的制约,而不同