2.5有理数的乘法与除法3-3

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1、射阳湖镇中心初中数学备课纸课题§2.5有理数的乘法与除法课时3-3授课时间班级初一(1)班课型新授授课人教学目标1.知道除法是乘法的逆运算2.理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算3.会求有理数的倒数教学重、难点重点:1、理解有理数除法的法则;2、会进行有理数的除法运算。难点:会进行有理数的除法运算。教、学具投影片,小黑板预习要求1.阅读课本P50-522.完成课本P52的练一练。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、创设情境:1、猜谜语(1)、舌头(打一数字)(2)、老爷爷不甘落后(打一中国古代数学家)(3)、1,2,5(打一成语)2、问题:一个数与2的乘积是-6,则这个

2、数是几?(1).2×(?)=-6(2).(-6)÷2=?(3).引导学生尝试练习,并探索规律二、新知讲解:1、分组合作讨论并交流P50议一议,试一试。2、尝试计算P50例4,并讨论结果乘积是1的两个数互为倒数。学生分小组讨论。情境引入,激发求知欲和学习积极性。知道除法是乘法的逆运算。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注如果ab=1,那么a和b互为倒数.例如,5的倒数是;-10的倒数是-;8和-互为倒数.0没有倒数.对有理数除法,一般有有理数除法则:除以一个数等于乘上这个数的倒数.注意:0不能作除数.因为除法可化为乘法,所以有理数的除法有与乘法类似的法则:两数相除,同号得正,异号得负

3、,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.1、尝试计算P50例5,并讨论结果。练习 计算: 让学生分小组交流,然后选取两种不同的计算方法,请同学板书。让学生独立先算,然后选取两种不同的计算方法,请同学板书。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注三、实践应用达标测试(1)、计算:(2)、计算:(3)、计算:(4)、计算:(5)、计算:四、交流反思【总结】:通过这节课你学到了什么?让学生尝试对所学知识进行反思,归纳和总结.学会对知识进行提炼,学会从众多信息中发现并获取有效的信息.五、布置作业本课教育评注(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)课本P53习题2.5T4-5学生自

4、己小结

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