小仁和小学师德考核方案

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1、小仁和小学师德考核方案为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，结合学校实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中学教师队伍。二、基本要求充分发挥考核的导向作用，尊重教师的主体地位，依

2、靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象学校在职教师。四、考核方式（一）考核办法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。学校每学期对教师的师德情况进行一次考核，每学年进行一次定性考核，具体分教学人员和非教学人员两类。（二）考核程序1．成立考核小组学校成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生

3、，具体名单如下：组 长：王太国副组长：邱广志成 员：吕术英、徐刚、郑召娟、薛同礼、焦爱萍2．组织评议（1）学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。（2）教师评议：后勤人员接受一线教师的民主评议。（3）学校评议：学校考核小组按照《师德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。3．综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合考核组评议情况，对每个教师作出客观评价，并提

4、出考核等次意见。学校师德考核小组负责从三个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：（1）教学人员：学校考核占60%，学生（家长）评议占40%，即：师德考核分=学生（家长）评议分×40%+学校考核小组评议分×60%；（2）非教学人员：学校考核占60%，中层干部评议占20%，教师评议占20%，即：师德考核分=中层干部评议分×20%+教师评议分×20%+学校考核小组评议分×60%。4．确定等次考核一般安排在每年的2、7月份进行，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。按每位老师师德总分排序，位列全校教师总数前30%的老师为优秀。考核拟定等次在本校范围内不少于3个工作日

5、的公示，公示无异议后确定教师师德考核等次并告知老师本人。考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。  （三）考核结果的使用1．教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。2．教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。3．师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。4．师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考

6、核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。小仁和小学2011、8