第二届商务礼仪大赛大赛赞助方案

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1、广西民族师范学院市场营销协会第二届商务礼仪风采大赛赞助方案一、活动目的:为我校学生提供了解礼仪知识的机会,树立良好的商务形象;增强大学生“学礼、知礼、用礼、行礼”的自觉性,提升大学生的综合素质,丰富同学们的课余生活。同时以此弘扬我国“礼仪之邦”的文明精神。因此我们协会特举办此次活动。二、活动主题:展魅力商务,秀风采礼仪三、活动对象:广西民族师范学院全体学生四、活动时间:初赛时间:2014年4月20日上午9:00—12:00决赛时间:2014年5月11日晚上19:30—22:00五、活动地点:初赛:教学

2、楼102教室决赛:暂定音乐厅六、主办单位:广西民族师范学院团委承办单位:广西民族师范学院市场营销协会七、比赛流程:(一)初赛:1、自我介绍(自我介绍以及对礼仪的认识1分钟,评委提问1分钟,从握手礼仪、迎宾礼仪、坐姿等礼仪中任选两种演示1分钟)2、形象气质考核(评委根据选手的进入比赛教室之后,对选手的着装、站姿、走姿、所表现的两种礼仪动作演示及现场回答进行打分,根据平均分选出15名优秀选手进入决赛)(二)决赛:18:50观众入场;19:00参赛选手在相关服务区签到并抽签;19:20评委及嘉宾入场;19:

3、30决赛正式开始;19:30-19:33开场秀:商务风采秀(15名选手以T台秀形式进行展示)19:33-19:36主持人致活动开场白19:36-19:48我型我秀(自我介绍+才艺表演)19:48—20:15学礼知礼(商务礼仪知识抢答)20:15-20:20院礼仪队现场礼仪教学(由院礼仪队的同学对现场观众进行现场礼仪教学)20:20-20:35学礼习礼(情景剧表演)20:35-20:45助场表演+观众互动(礼仪知识抢答)20:45-20:48主持人公布选手最终得分(获奖名单比赛结束后将在一、二食堂门前宣

4、传板处);20:48-20:55评委点评及主持人致活动闭幕词。比赛环节要求:第一环节:我型我秀(自我介绍+才艺表演)要求:每名选手作一分钟的自我介绍,在规定的的自我介绍内,选手如有需要,可包含才艺,形式不限。时间限定1分钟内。第二环节:学礼说礼(商务礼仪知识抢答)要求:将15名选手抽签分为3组,5人为一组,派一位代表进行抽签三套试题中的一套,每套试题共有8个问题,选手可根据问题进行抢答,每人限时1分钟。第三环节:学礼习礼(情景剧表演)要求:将15名选手分为5组,3人为一组,每组按照比赛开始前抽签进行本

5、组的情景剧表演。情景剧的内容由本组成员自行选定,需符合商务礼仪的主题,每组参赛选手所选内容可为“应聘”、“商务谈判”、“餐桌礼仪”等情景,每队限时3分钟。八、宣传计划:(一)活动前期1、横幅:悬挂在学校学生流动量最大的两食堂中间,从活动开始前一星期悬挂到活动结束,一目了然,持续时间长,宣传效果显著。横幅内容与商家有关如:“xx祝广西民族师范学院第二届商务礼仪大赛圆满成功!”或在保证活动宣传不受影响的前提下由商家自定内容。2、海报宣传:在全校各宣传栏内张贴的大型海报上注名本次活动的赞助商,海报背景可以使

6、用商家所提供的标志图案,在保证相关活动宣传的情况下,可以体现赞助商的利益。宣传栏处人流大,观看人员较多,宣传效果好。3、宣传单:本协会可设立宣传点(咨询台)并组织工作人员派发贵公司的宣传单。(所需的宣传单则由贵公司提供)(二)活动当天1、奖品宣传:本次活动活动的奖品可以使用商家制定的商品,宣传特点直指人心,给广大师生留下好的印象。同时,也为商家树立良好的形象。2、主持人鸣谢:我们会在活动开始或结束时对赞助商表示感谢,特别是在颁奖时我们会为赞助商大力宣传。这种活跃的场合是宣传的绝佳时机。3、网络宣传:本

7、活动的每一环节的报道都将及时发布到校内各网站,每篇报道都将附属赞助商的名称,浏览量大,宣传效果佳。4、嘉宾发言:贵公司可派代表过来参加我们的活动,并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言(最好在活动开始或中间)5、工作服:如赞助商可提供其公司的工作服,我们的工作人员可把其穿在外面,达到耳目一新的宣传效果。6、设备:如赞助商可提供一些活动需要的设备(设备带有商家标志),我们可用此设备做视野内的宣传。此宣传输出信息直接且持续不断,提高宣传效率。九、宣传力度1、本次活动是有学院团委主办,本协会承办的院级活动,我们

8、学院人数已过10000,宣传效果可想而知;2、本协会成员与每个参赛的选手都是分布在不同的系、不同的专业里,口碑的宣传方式更能深入人心;3、本次活动邀请了学院领导老师参加,相信这样更加能提高贵公司的知名度。九、奖项设置:一等奖1名:奖金80元+证书二等奖2名:奖金50元+证书三等奖3名:奖金30元+证书最佳表现奖1名:证书优秀奖8名:证书广西民族师范学院团委广西民族师范学院市场营销协会2014年4月20日经费预算:材料规格用费(元)横幅10米×13元/米1

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