2014学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案

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1、坎市中心小学学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案根据《福建省教育厅关于印发福建省学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案的通知》（闽教安〔2014〕19号）、《龙岩市教育局关于印发龙岩市学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案的通知》（岩教安〔2014〕20号）和《龙岩市人民政府关于开展安全生产标准化建设提升工程三年行动的通知》（龙政综〔2014〕201号）、《永定县人民政府安委会关于印发永定县安全生产标准化建设提升工程三年行动实施方案的通知》（永安委〔2014〕13号）等要求，为持续深化学校安全标准化建设和平安校园创建，经研究，决定在我中心校各小

2、学开展学校安全标准化建设提升工程三年行动（以下简称“安全标准化提升三年行动”）。现制定方案如下：一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记、李克强总理等中央领导同志关于加强安全生产工作的重要指示和全国安全生产标准化建设现场推进会精神，以及省委书记尤权、省长苏树林等省领导同志关于加强安全生产工作和扎实开展安全生产标准化建设、实现本质安全的重要指示精神，用改革创新的措施办法，提升学校安全标准化建设水平，促进我校安全形势持续稳定好转。二、目标任务坚持全面覆盖、分类指导的原则，围绕“一级抓巩固、二、三级抓提升”的工作思路，扎实开展学

3、校安全标准化提升三年行动。到2016年底，学校安全主体责任更加明确，教育管理标准体系更加完善，隐患排查治理和防控体系建立健全，师生安全素养和应对突发事件能力明显提升，校园安全事故得到有效防范和遏制，安全标准化建设应达标的学校幼儿园全部评审达标。其中，2014年底评审达标率不低于40%、2015年底不低于55%、2016年全部达标。三、领导小组坎市中心小学成立学校安全标准化提升三年行动工作领导小组。组长：姜建辉5副组长：卢海锋成员:卢荣兰、邓灿芹、李振铭、卢初钧、卢伟中、杨灿煌、赖洪光卢小华、林华东、卢伟城、卢舜丽、王筱玲领导小组下设办公室，主任由赖洪光兼任。

4、四、工作要求    一）、总体要求   一是要以科学发展观为指导，从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，按照学校的统一部署，结合实际制定切实可行的创建计划；二是要把开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作与实现学校跨越式发展，完成学校各项任务结合起来，与加强内部科学管理和加强师生的思想政治工作、法制教育结合起来，与文明学校创建工作结合起来，全力维护学校的安全稳定，切实推进校园安全建设；三是要认真准备，做好迎接上级组织的考评工作。    二）年度工作：   1、第一年（2014年9月—2014年12月）：   （1）成立学

5、校开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作领导机构；   （2）出台工作规划和实施方案；   （3）宣传发动，强化培训，使全体师生充分了解创建工作的意义、任务、目标，从而积极参与创建工作，为扎实推进“标准化建设三年行动”开展奠定基础；   （4）自查整改。对照标准和考评细则，完善各种规章制度和安全预案，不断排查并及时整改存在的种种安全隐患，完善安全防范设施、标识，充实校园防控体系，落实各项安全教育和管理措施，全面提升学校安全工作水平，为迎接上级组织的考评做好准备。   （5）自评申报。2014年9月30日前完成自评申报工作，并确保学校的全部创建工作在

6、2014年12月31日前达到标准验收。   2、第二年（2015年1月—2015年12月）   5在第一年的基础上，进一步推进创建工作，不断提高学校安全教育和管理水平，让校园安全工作标准化建设成为全体师生的自觉行为。            3、第三年（2016年1月—2016年12月）   继续深入开展安全教育和管理“标准化建设三年行动”活动，在学校形成工作高效的安全防控网络，建成集人防、物防、技防于一体的校园安防指挥系统，全体师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性大大提高，校园稳定工作、安全管理、安全教育、周边治安综合治理等全面走向规范化、制度

7、化，形成长效机制。   五、工作措施   （一）以学校作为创建活动的主体。   1、形成学校党政主要领导负责制，相关职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。建立组织，加强领导，成立创建领导小组，指导、协调、督促“标准化建设提升学校三年行动”各项工作，明确、落实安全工作的第一责任人，并配备法制副校长。   2、针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动。每学期进行1次面向全校学生的安全、法制教育，每学期组织1次有主题的安全和法制宣传活动，毕业班学生在毕业前参加法制培训班专题培训，每学期开学初组织学生进行逃生演练活动。   3、学校加强与各

8、有关部门的联系与沟通，及时主动地反映存在的问题，积极