小学教导处工作计划参考

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1、小学教导处工作计划作者：雨文         一、指导思想：     高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习《中华人民共和国新义务教育法》。在校长室的领导下，解放思想、转变观念、勇于探索，着重在深化课改、执行《江苏省中小学管理规范》、加强教师队伍建设、切实提高教学质量等方面积极有效地开展工作。全面实施素质教育，落实苏州市“三项规定”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立以人为本的教育思想，努力提高学生的综合素养，为全面提升办学水准，创建“品牌澄

2、小”而努力工作。     二、主要工作目标：         1、认真学习新修订的《义务教育法》，全面落实苏州市“三项规定”，组织教师认真学习，严格地执行。科学合理安排课外活动，丰富校园生活。              2、认真学习《江苏省中小学管理规范》，严格遵照区教导主任会议要求，加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，重点是努力提高“六认真”工作的规范、实效。         3、加强师资队伍建设，加快青年教师培养建设步伐，同时积极发挥中、老年教师的传、帮、带作用。     4、

3、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升教师素质。     5、开展以“有效学习”为主题的研讨活动，努力提高课堂教学效益，力争全面提高各学科的教学质量。     6、加快学校教育信息化建设，努力争创苏州市教育现代化学校。     三、具体工作要求：            （一）继续推进新课程改革实验，努力提高课堂教学效益。     1、深入学习《新义务教育法》，积极推进新课改实验。去年9月1日，新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始施行，我们要积极学习贯彻，加强宣传，

4、提高认识，全面实施素质教育，提高教育质量。同时，新一轮基础课程改革实施已经跨六年了，不可否认，当前学校教育呈现出一派生气勃勃的崭新面貌。然而由于种种原因，课堂上也出现了一些令人尴尬的失衡现象。因此，我们要在区文教局的领导下，继续学习《新课程标准》，正确面对，冷静思考，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学行为，顺势而改革的决心，决不动摇。     2、本学期，教导处将继续组织有关教师参加市、区级新教材培训，同时开展对全体教师进行校本培训。特别是加强新课程实施的校本研究工作，逐步

5、形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的校本培训模式。     教导处除了作好实验的培训、记录及资料的收集外，还要督促实验教师积累教学个案、教学课件、课堂教学优秀片断等，积累第一手宝贵资料，为实验的深入推进、持续发展创造条件。在实践过程中，围绕新课程改革，鼓励教师自学、讨论、撰写心得体会，同时学校举行课改观摩活动，通过“请进来、走出去”等方式，邀请专家学者来校作课改专题讲座，派骨干教师外出培训然后回校作专题汇报，发挥骨干教师的专业引领和示范作用，同时，也要发挥中老年教师的作用，使全校教师在各种学术

6、研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，寻找到教学理念与教学行为的结合点，将教学理念转化为自觉的教学行为。并认真撰写反思文章，参与好区、市级的评比活动。     3、构建有利于提高学生素质的务实有效的课堂教学。本学期，我们要认真落实市“三项规定”，组织专题活动，从不同角度研究提高课堂教学效益的有效方略，摈弃“题海战”、“延长教学时间”等旧的繁琐的方法。重点探究学生学习方法的指导，力求遵循学科教学规律、学生学习发展规律，通过有效的教学策略，教师的有效引领，激发学生兴趣，让学生获取相应的学习方法，形

7、成一定的学习能力和良好的学习习惯。     4、遵照《江苏省中小学管理规范》要求，切实减轻学生过重课业负担。积极创造条件，组织开展丰富多彩的课外活动。要做到定时间、定教师、定内容、定检查、定成果展示。通过活动要努力达到学生受益、家长满意、校园和谐。       （二）以教学研究为平台，进一步强化师资队伍建设。              1、组织全体教师认真研读学科课程标准，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，深入研究，把握要髓，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学

8、生素养。进一步引导全体教师在教学观念和教学行为上实现四个“转变”：教育目标的转变，即从过去的“双基本位”转变为“三维统一”；教学方式的转变，即从过去的灌输式、填鸭式教学与机械性训练模式转变为“教师为主导、学生为主体、师生互动、生生互动”的教学模式；学生学习方式的转变，即从过去的被动式接受、死记硬背的学习方式转变为“自主、合作、探究”的学习方式；教学资源与时空的转变，即从过去的“教材、课堂”和“学科本位”为主的封闭教学转变为紧密联系自然、社会和学生生活的开放型教学。     2、搭设平台，加强实践