病句 搭配不当

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1、第二课时教学要点：掌握“搭配不当”病句类型教学过程：（二）、搭配不当。   搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有： 关联词搭配不当                        定语与中心词（主宾）搭配不当          动宾搭配不当                          主谓搭配不当 主宾搭配不当                          动补搭配不当           状语与中心词（谓语）搭配不当          一面与两面搭配不当1、主谓搭配不当  主谓搭配不当。

2、主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。例：（1）（2004年高考湖南卷）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句）（2）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（人不能“驰骋”，改为“跑”） （3）这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理,一般长势良好。("生产"与"长势良好"不能构成主谓关系，应将"生产"删掉,使"水稻"作为主语）练习：判断正误，有错则加以修改。①

3、我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。 ②中国人民解放军在民族关系上起了基本变化。 ③这个答复和对这些问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。 ④经过这次战斗的洗礼，他们的革命意志越烧越旺。 ⑤他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ⑥朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。 ⑦今年，我校校办厂的产品的质量、数量都有所提高和增加。（√）  ２、动词和宾语搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配例：（1）（2004年高考辽宁卷）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造

4、了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不当）（2）.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（不能“安排了”“会议中应注意的问题”） （3）、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。（“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”）练习：判断正误，如有错则加以修改。 ①三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。 （“保重”与“他的健康”不搭配）②学校女教工今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来。（“庆祝”与“到来”不搭配） ③改革开放前，爸爸一

5、个人挣来的钱还不够养活一家人。（√） ④但也存在着几个缺点，需要我们改正。（√） ⑤每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 ⑥战士们连续打败敌人的五次进攻。（“打败”与“进攻”不能搭配） ⑦这篇文章闪烁着存在主义的观点。（“闪烁”不能与“观点”搭配） ⑧王老师能密切联系和关心同学的痛痒。（“联系”与“痛痒”不能搭配） ⑨广大同学发挥了艰苦奋斗的优良传统。（“发挥”不能与“传统”搭配）3、主语和宾语意义上搭配不当例：（1）（2004高考天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（删掉孩子后的“的”）（2）我们坚信,有这么一天,中

6、国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。主宾意义明显不当、可将"国家"改为"行业"等)（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）练习：判断正误，如有错则加以修改。 ①世界是一个不停地运动、变化的过程。 ②只靠关卡压，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责的工作态度。 ③秋天的淮安是一个美丽的季节。 4、附加成分与中心语搭配不当包括：定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当。　　例（1）早晨五六点钟,在通往机场的

7、大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（"人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群"改为"人")　　例（2）我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"作状语,不能修饰限制"研究",可改为"认真"、"慎重"等）练习：判断正误，如有错则加以修改。①教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。（“大批”与“科技队伍”搭配不当） ②他偷偷地打量着闯王同小兵一样的粗布服装和带着谦逊微笑的英明面孔。（“英明”与“面孔”搭配不当） ③他用自己辛勤劳动的汗水和心血浇灌着每一棵幼苗。 （“辛勤劳动”与“心血”搭配