福州外语外贸职业技术学院

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1、福州外语外贸职业技术学院评估知识宣传手册（学生）评建办公室福州外语外贸职业技术学院评估知识宣传手册（学生）评建办公室前言2008年上半年，福州外语外贸职业技术学院将迎来办学史上的又一件大事——迎接教育部对我院人才培养工作水平评估。这次评估对学院意义重大，是促进我院高等职业教育健康发展的一次良好机遇，同时也是一次严峻的挑战。学院各级领导给予了高度重视，明确了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作指导方针和确保学院顺利通过评估的工作目标。学院进行人才培养工作水平评估的目的是凝练办学

2、理念，明确办学定位，总结办学经验，整改存在问题，抓住发展机遇，实现三方受益。这里所指的三方受益，是指学校受益、学生受益和用人单位受益，而其中最直接的受益方还是我们福州外语外贸职业技术学院的每一位同学。优美、清新的校园环境建设，规范、先进的教学管理体系改革，高素质、高水平的师资队伍建设，健康、和谐、蓬勃向上的学习氛围，都将为福州外语外贸职业技术学院的莘莘学子通往成才之路，奠定良好的基础和提供可靠的保障。“校兴我荣，校衰我耻”，学院能否在达到良的评估标准，事关学院的生存与发展，也事关全体学生的切身利益。在

3、全面认识到评估对于学校、自身的重要性以后，我们一定要做到“人人关心评估，人人参与评估，人人为评估作贡献”。而对于每一位外语外贸学院人，迎接评估既是一种责任，一种压力，更是一项神圣的使命，因为我们有机会见证了学院发展的历史，有幸为学院发展贡献自己的微薄之力。《福州外语外贸职业技术学院评建知识宣传手册》（学生版）旨在让同学们全面了解学院基本情况和高职高专院校人才培养工作水平评估基本知识，希望每一位同学都能全面掌握评建知识，以主人翁的姿态参与评估，以高度的责任心和使命感对待评估，以满腔的热情投入到评估与建设

4、工作之中，共同为学院顺利通过“良好”的评估目标做出应有的贡献。目录第一篇评估基本知识（1）第二篇教育理念（9）第三篇学院的基本知识（13）第四篇学生专题研讨会（18）第五篇学生调查问卷（样卷）（23）第六篇“迎评”学生礼仪规范（29）第一篇评估基本知识1．学院接受预评估是何时，正式评估的时间是何时？——预评估时间2008年3月，正式评估时间2008年5月。2．评估的工作方针是什么？——以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。3．生师比中合格与优秀的标准是多少？——合格的生师比是18：1——优

5、秀的生师比是16：14．评估指标体系中，一级指标有几个？其内容是什么？——·31·一级指标有6个，其内容：（1）办学指导思想；（2）师资队伍建设；（3）教学条件与利用；（4）教学建设与改革；（5）教学管理；（6）教学效果。此外，还有“特色或创新项目”。5．评估指标体系中，二级指标有几个？其内容是什么？——二级指标为15个，其内容：（1）学校定位与办学思路；（2）产学研结合；（3）师资结构；（4）质量与建设；（5）教学基础设施；（6）实践教学条件；（7）教学经费；（8）专业；（9）课程；（10）职业能力

6、训练；（11）素质教育；（12）管理队伍；（13）质量控制；（14）知识能力素质；（15）就业与社会声誉。6．在15项二级指标中又明确了哪8项为重要指标？——·31·8项重要指标是：（1）产学研结合；（2）师资结构；（3）实践教学条件；（4）专业；（5）课程；（6）职业能力训练；（7）质量控制；（8）就业与社会声誉。7．学习风气主要体现在哪些方面？——学习风气主要体现在四个方面：校园氛围、学生管理、教育载体、形象表现。8．评估专家组到校现场评估的步骤和方法是什么？——听：一是听取学校领导自评工作汇报；

7、二是听课，专家组随机选定基础课、专业课、实验实训课等听课评价课堂效果。看：评估专家组对学校基础设施、理论教学、实验实训条件、校容校貌及校园文化建设等察看评价。查：专家组根据评估标准查阅信息资料。访：专家组抽调干部、教师和部分学生进行访谈或问卷调查。测：专家组对学生的职业能力进行综合测评。·31·剖：即专业剖析。专家组抽取2个专业，围绕专业设置和培养目标、课程体系和课程结构、科目课程、教学环节、职业关键能力与职业素质教育、教学环境、产学研合作、教学改革与创新、师资队伍、学生素质、毕业生就业和专业特色等1

8、2个方面进行剖析。9．现场评估工作的主要内容包括哪些方面？——教师、学生问卷调查及统计与分析听取学院自评汇报参观考察学院校园环境、教学基础设施、实验室和实训基地等查阅资料听课个别访谈召开专题座谈会基本技能和职业技能测试学生专题研讨会·31·专业剖析召开考察情况通报会10．专家组如何进行实地考察？——除参观学校基础设施和实训基地外，根据要求有针对性地对校园文化、秩序、教风、学风、校风、教师教研和学生课内外学习活动等方面进行综合观察，以获得相关信息。11．学