让作文语言亮起来

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1、让作文语言亮起来赵固中心校——高有曙教学目标1、知识与能力：通过片断训练，让学生掌握一些语言技巧，提高作文语言的表现力和感染力。2、过程和方法：通过演示实验，掌握一些写作技巧。3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学生学习文学的热情，陶冶学生情操。要求：（1）每一个同学仔细观察教师的演示，然后用一句话描写这种现象。（2）同学之间交流、分享。活动一有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。一、伸开耳朵细心听睁大眼睛仔细看张开嘴巴详细说好好用心细细想写作技巧点拨一：二、想象延

2、伸（联想和想象）学生想象训练一切从零开始、成功的道路是不平坦的、人梯精神、永不止步……由“绿色”想象到：由“台阶”想象到：水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……写作技巧点拨二：人物：局部雕刻举例范进：1、屠户横披了衣服，腆着肚子去了。2、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。3、说了一会儿，低着头，笑眯眯的去了。活动二运用以上方法进行片断练习【话题】公式：具体心理形象=步步追问+想象延伸注意：（1）是什么原因惭愧？（2）惭愧时是什么表情？（3）惭愧时是什么心理？我惭愧【范例】我惭愧我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，

3、只是无意识地拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打破了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。活动三：拓展延伸1、大胆夸张，来点叛逆。已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张。求：能否在眼皮打架之前做完？解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。所以：总共需要27个小时。结果

4、：在眼皮打架之前不能完成。2、巧妙悖论，来点幽默。那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长。推着的那辆自行车也是很特别，除了铃铛不响，什么都响。孩子不到两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛隔得彼此要害相思病。3、准确捕捉，画幅漫画。幸福就是“月上柳梢头，人约黄昏后”的那种甜蜜，是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡。幸福就是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的那种舒畅。幸福就是“吹面不寒杨柳风”、“万紫千红总是春”的那种美感，是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的那种悠闲。幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那种惬意，

5、是“会当凌绝顶”、“阅尽人间春色”的那种豪放……4、学以致用，历练身手。【作业】请同学们以“她在妈妈的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。