贺年卡教学设计

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1、北师大版二年级语文上册《贺年卡》教学设计教学目标：　　1．通过学习课文，使学生进一步感受时光的流逝、岁月的更迭，不断感受到自己成长、在进步；　　2．教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文；　　3．通过教师展示书中的贺年片、电脑课件动画的演示以及让学生自己动手制作贺年片，来了解贺年片的制作、用途，理解祝福的话语的意义，从而进一步理解课文内容。　　教学重点、难点：　　1．通过学习课文，理解内容，感受自己在不断地成长、不断进步。　　2．在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。　　教具准

2、备：　　教师搜集一些各地人们过新年的图片，制作成电脑课件。　　教学过程：　　一、导入　　为孩子们播放《新年好》的乐曲，同时向孩子们演示各地各族的人们过新年的图片。　　教师谈话引发讨论：谁来说说看，刚才我们听到的、看到的是什么时候的场景呀？那，你们喜欢过新年吗？再过两个星期，就要过新年了，人们用各自喜欢的方式来庆祝新一年的来临。你还喜欢用什么方式来表达对你的好朋友、对亲人的祝福呢？（学生讨论）　　教师及时小结，引入课题：是呀，除了唱歌、跳舞、放花炮之外，互赠贺年片就是我们常用的一种表达问候的方式，一张张小小的精美而有趣的

3、贺年片，表达了我们对亲人、对朋友深深的祝福和新一年的希望。今天，我们就一起来学习《贺年卡》。看看文中的小朋友都收到了什么样的贺年卡。板书课题。　　二、初读课文，自主识字　　孩子们，我们今天会收到什么样的贺年片呢？我们一起来读一读课文。　　1、教师范读课文。　　　2、学生自己读课文，圈出本课的生字。　　　3、出示词语：碧绿呼唤翅膀飞翔白鸽嘱咐迎着收获智慧献给同桌互读，指名读、开火车读、齐读。三、熟读课文，整体感知现在让我们把这些词语送回课文，让我们带着感情再读一遍课文。1、指名读课文。2、通过刚才的朗读，你们发现课文里向

4、我们介绍了几种颜色的贺年片？每一种贺年卡都给了我什么样的祝福？　　绿色的贺年片，理解森林对“我”的祝福——希望“我”茁壮成长。　　　　　　　　　　白色的贺年片，理解蓝天对“我”的祝愿——在知识的天空中展翅飞翔。　　蓝色的贺年片，理解大海对“我”的嘱托——在知识的海洋中收获宝藏。　　红色的贺年片，理解太阳对“我”的希望——努力学习，为祖国贡献力量。　　　　　　　　　　　　　　　　四、写字教学1、出示生字：祝指名读，拼出读音2、说一说“祝”字的结构，怎样记住它3、教师范写4、指名组词5、在练习本上写一个，教师桌间指导。6、

5、依次学习“愿壮希望爱”五、小结　　孩子们，精美的贺年片不仅能够表达我们对亲人、对朋友的良好祝愿，还给你和亲人、朋友带来一份深情厚意。所以，让我们亲手制作一份贺年卡，送给你的亲人、同学吧。同学们，一年悄悄地过去了，而新的一年正在向我们招手。我们要记住大自然对我们的祝愿——抓住每一点每一滴的宝贵时间，努力学习更多的科学文化知识，为描绘自己更加美好的未来！为祖国描绘更加绚丽的明天！