英美概况说课

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时间:2019-06-15

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1、英美概况RIZHAOPOLYTECHNIC日照职业技术学院Contents4课程设置1352课程设计教学实施教学资源教学效果6特色创新与改革思路《英美概况》是儿童英语教育专业为培养儿童英语教师而设立的一门专业必修课程。第三学期开设,共36课时。通过学习了解英美国家社会文化背景知识,使学生更有效地理解和掌握英语语言知识,进一步提高学生英语水平的同时培养本专业学生的跨文化意识,提高跨文化交际能力。从而为儿童英语教师终身职业发展打下坚实的基础。1.课程设置70%10%5%60%25%以就业为导向,一职业岗位群为依托儿童英语教学管理其它外贸企业自主创业工作任务与职业能力分析系教学目标Growth能

2、力目标Start知识目标掌握英语语言知识掌握英美国家政治经济、文化历史等基本概况了解中外文化差异Jump素质目标提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性增强民族自豪感培养学生用英语思考的能力提高学生英美书记的阅读能力培养学生跨文化交际的能力提高分析问题和批判问题的能力专业提升课写作英美概况翻译儿童教育学

3、心理学专业基础课听力口语综合英语英语游戏与活动专业技能课教师技能音乐、美术、舞蹈听力2.课程设计以学生认知及职业成长递进规律确定学习任务以实际工作任务为载体,设计学习任务的实施以岗位调研为基础,根据典型工作任务对应的能力确定课程内容教学内容的选取Part0neAnIntrod

4、uctiontoGreatBritainLesson1Geography:TheLandLesson2Geography:ThePeopleLesson3BritishEconomyLesson4PoliticalSystem:ParliamentandGovernmentLesson5PoliticalSystem:PartyPoliticsandJudiciaryLesson6History:EarlyManandtheFeudalSocietyLesson7History:DeclineofFeudalismandtheBourgeoisRevolutionLesson8History

5、:TheIndustrialRevolutionandtheChartistMovementLesson9History:TheBritishEmpireandBritaininTwoWorldWarsandPost—WarPeriodsLesson10EducationinBritain改革前PartTwoAnIntroductiontotheUnitedStatesLesson11Geography:TheLandLesson12Geography:ThePeopleLesson13AmericanEconomyLesson14PoliticalSystem:GovernmentLess

6、on15PoliticalSystem:StateGovernmentandPartyPoliticsLesson16History:TheEarlyColonizationLesson17History:AmericanRevolutionLesson18History:AmericanCivilWarLesson19History:USImperialismLesson20AmericanEducation改革前实用为主,够用为度Task1LandandPeople5课时Task2History6课时Task3Government5课时Task4Literature7课时Task5Edu

7、cation5课时改革后Task6CultureandSociety8课时重点:1.掌握各个学习任务中的相关词汇和表达2.了解英美文化差异3.培养跨文化意识,提高跨文化交流能力难点:1.全英文阅读材料2.学习内容庞杂3.文化差异导致学生理解和记忆难度增大重点难点网络报刊电台工具书影视3.教学实施任务介绍(电影赏析)A自主学习与协作学习B教师难点讲解C小组展示DTask1LandandPeopleQuestions:1.WhereisWILLIAMWALLACEfrom?2.WhydidheriseupandfightwiththeEnglandnobles?3.Howmuchyouknowa

8、boutthegeography,traditionsandlocalspecialsofScotlandfromthemovie?Step21.阅读任务包含内容2.查阅资料3.小组讨论,制定任务实施方案教学组织与实施Step4形成报告,小组展示典型台词(背诵)WILLIAMWALLACE:“Fight,andyoumaydie.Run,andyou''llliveatleastawhile.Anddying

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